<p class="ql-block"> 癸卯年十月十七，各校才俊咸集于實(shí)驗(yàn)初中，皆欲盡學(xué)他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，人非生而知之者，是故學(xué)不可以已，終日所學(xué)未有竟時(shí)！</p><p class="ql-block"> 青春要有前程可奔赴，亦有瞬間可回顧，我們的青春都曾在時(shí)間的白紙上，和一群有趣的人共同描摹未來(lái)……</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書(shū)記圍繞思政課建設(shè)做出了一系列的重要論述，他強(qiáng)調(diào)“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”</p> 活動(dòng)一 <p class="ql-block"> 第一節(jié)示范課由實(shí)驗(yàn)初中的陸智祥老師執(zhí)教，本節(jié)課思路清晰又環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)新穎，關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)和情感需求，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，每個(gè)學(xué)生都能積極地參與到課堂中，課堂效果感染著每個(gè)人。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)示范課由來(lái)自淮海路學(xué)校的耿陳老師執(zhí)教，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生課堂習(xí)慣好，積極參與，利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體和教師主導(dǎo)向的作用。</p> 活動(dòng)二 <p class="ql-block">評(píng)課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)初中的陳永鋒老師和致遠(yuǎn)中學(xué)的閆燕妮老師先后對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，兩位老師的精彩點(diǎn)評(píng)客觀而深入的剖析了新時(shí)代的初中思政課老師怎么教和學(xué)生怎么學(xué)的問(wèn)題，兩位老師都提到在今后教學(xué)中要做到：1、教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的技巧。2、鼓勵(lì)學(xué)生間的互動(dòng)和合作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">致遠(yuǎn)中學(xué)的謝友波主任對(duì)七、九年級(jí)的試卷從試題命制、學(xué)生答題、批閱等角度進(jìn)行了解讀，并提出：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。2、注重能力培養(yǎng)特別是要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，縣教師發(fā)展中心教研員史中華主任總結(jié)了此次活動(dòng)，他提到“創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)生活化的形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)、設(shè)置生活化的課外實(shí)踐探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入現(xiàn)實(shí)生活，將教材知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究的意識(shí)，以提高學(xué)生的生活實(shí)踐技能。</p><p class="ql-block"> 初中《道德與法治》新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，圖文并茂，以清新、自然的獨(dú)特魅力吸引著學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決在學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，體現(xiàn)了在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的教學(xué)新理念。它要求教師在教學(xué)中做到‘三貼近’，即貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，其中最主要的是貼近生活，要將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活與教材知識(shí)結(jié)合起來(lái)，努力建造生活化的學(xué)生有興趣的課堂，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提升生活技能，即讓道德與法治課教學(xué)生活化。</p><p class="ql-block"> 教育家陶行知先生曾說(shuō)：“學(xué)校即社會(huì)“教育即生活”在生活里找教育，為生活而教育”，他認(rèn)為，教育起源于生活，因而教育不能脫離生活實(shí)際而存在?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，做好記錄，為接下來(lái)的教學(xué)提供了方法指導(dǎo)和思想遵循。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由泗陽(yáng)縣教師發(fā)展中心主辦；泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)承辦。</p> <p class="ql-block">制 作：陸智祥</p><p class="ql-block">攝 影：冷夢(mèng)航 朱強(qiáng)</p><p class="ql-block">審 核：史中華</p>