車春花的美篇

車春花

2023年11月26日下午14:30，2023 年惠州市博羅縣名教師、名班主任工作室主持人培訓(xùn)班正式啟程。來自博羅縣各個學(xué)校的 80 位優(yōu)秀教師在博羅縣教師發(fā)展中心集合，乘坐大巴車前往中山市，參加為期5天的集中理論學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在提高名教師、名班主任工作室主持人的綜合素養(yǎng)，提升名教師、名班主任工作室建設(shè)發(fā)展質(zhì)量。培訓(xùn)將以“優(yōu)化理念、強化研究力、提升建設(shè)力”為主旨，采用多元培訓(xùn)方式，包括專題講座、現(xiàn)場調(diào)研、參訪名校、交流研討等，幫助教師們?nèi)嫣嵘诮虒W(xué)、科研、工作室建設(shè)與管理方面的知識和技能。出發(fā)前，培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人朱旭明主任向參加培訓(xùn)的教師們表示歡迎，并強調(diào)了此次培訓(xùn)的重要性。他希望教師們能夠珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，積極參與各項活動，與專家和同行們深入交流，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和工作室建設(shè)能力。 相信通過這次培訓(xùn)，教師們將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，推動工作室的發(fā)展，為博羅縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。 每個工作室主持人在培訓(xùn)結(jié)束回到學(xué)校后，要跟工作室成員匯報學(xué)習(xí)心得，并學(xué)以致用，推動工作室的發(fā)展。二、主題講座中山市教研室張華老師為學(xué)員們帶來了關(guān)于教學(xué)主張的凝練與教學(xué)風(fēng)格的精彩講座——《從混沌走向澄明：教學(xué)主張的 10 個支撐》。張華老師幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格深受學(xué)員們的喜愛，他認(rèn)為，教學(xué)主張是教學(xué)實踐與教學(xué)認(rèn)識的思想凝練。教師可以通過上對課、上好課、上出風(fēng)格課和上出思想課等四個實踐層次，逐步提升自己的教學(xué)水平，成為一名教育家型教師。整節(jié)培訓(xùn)下來，張華老師從經(jīng)驗支撐、挑戰(zhàn)支撐、概念支撐、命題支撐、課例支撐、活動支撐、課題支撐、論著支撐、宣傳支撐、輻射支撐十個方面，詳細(xì)剖析了名師成長的瓶頸問題，并結(jié)合案例，指明了教師教學(xué)主張?zhí)釤挼姆较?，并將實踐方法傾囊相授。一場培訓(xùn)下來，學(xué)員們收獲滿滿。 2023年11月27日下午，博羅縣小學(xué)名師、名班主任一行28人，來到中山市博凱小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。 才來到校門口，就看見博凱小學(xué)的校長胡冬梅正笑盈盈地等著我們啦！一進入校門，一幅以博凱小學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)多才，凱風(fēng)徐來“為橫批的對聯(lián)印入眼簾。上聯(lián)是“中山精神博愛博學(xué)博雅博引育滿園桃李，”下聯(lián)是“偉人故里凱樂凱歌凱風(fēng)凱澤化一代新人。”透過這幅對聯(lián)，我們已經(jīng)感受到了博凱小學(xué)的深厚的文化內(nèi)涵。 胡冬梅校長帶領(lǐng)我們在校園轉(zhuǎn)了一圈，參觀了他們的圖書室、桃李園、地理園、美術(shù)館……博凱小學(xué)校園內(nèi)風(fēng)景如畫，地面一塵不染，墻壁上處處都有師生精心設(shè)計制作的作品，境教在此地被完美地詮釋。 接著由胡冬梅校長為我們開展了題為《全新引領(lǐng)，攜手共進——談?wù)劰ぷ魇沁\行與培育》的講座。胡校長從“工作室的架構(gòu)與設(shè)想”、“明確方向，激發(fā)內(nèi)驅(qū)”、“課題引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”、“多元活動，輻射帶動”四大方面。詳細(xì)介紹了工作室的概況、職責(zé)、內(nèi)涵、理念、教育主張、培養(yǎng)學(xué)員目標(biāo)、成員培養(yǎng)途徑、如何制定個人成長規(guī)劃等內(nèi)容，讓聽課的老師收獲滿滿。 緊接著，又由胡冬梅校長工作室的成員李秋香老師為我們帶來一個題為《素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)備課實踐——以〈因數(shù)與倍數(shù)為例〉單元為例》的講座。李老師從教學(xué)目標(biāo)到核心素養(yǎng)，從學(xué)生學(xué)情的分析到學(xué)習(xí)任務(wù)的確定，從學(xué)習(xí)起點的確定到學(xué)習(xí)難點的分析，逐步把學(xué)生學(xué)習(xí)的路徑明確并落實到位。老師們認(rèn)真聆聽并記錄著，生怕記漏某一部分。如此詳盡通透的備課方案，又會有哪個老師不喜歡呢？ 最后胡校長安排了專業(yè)的美術(shù)老師帶領(lǐng)我們一起體驗博凱小學(xué)的非遺美術(shù)特色——景泰藍(lán)的制作。美麗的美術(shù)老師先為我們介紹了景泰藍(lán)工藝，展示了部分師生的作品，然后手把手教我們制作杯墊。第一次接觸這種工藝的老師們，既興趣盎然又手忙腳亂。美術(shù)老師立馬把她的學(xué)生也帶過來，加入了教我們的行列。在博凱小學(xué)師生的耐心指導(dǎo)下，參加活動的老師們，陸陸續(xù)續(xù)地制作出了屬于自己的作品。直到六點，天都黑了，大家才意猶未盡、戀戀不舍離開了。 這是一個美好而又充實的下午，不僅讓我們知道了如何建設(shè)自己的工作室，如何進行有效備課，還讓我們親身體驗了制作景泰藍(lán)工藝，還帶回了屬于自己的作品，可以說是滿載而歸呀！