全優(yōu)銜接全面準備——億童·洛陽幸福源教育幼小銜接專題會·洛寧站圓滿成功

時光。荏苒

冬之美，在于積蓄與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。 　　沐浴著冬日的陽光，懷揣著對科學幼小銜接知識盛宴的殷殷期盼，2023年11月26日洛寧幼教同仁們相聚在一起，共同迎來了由億童裝備研究院主辦，洛陽幸福源教育承辦的“全面準備全優(yōu)銜接”專題的幼小銜接培訓會 　　擔任本次培訓的講師為：中國學前教育協(xié)會會員、億童教育裝備研究院金牌講師、國家十一五課題“分級分類的幼兒園玩教具配置研究”課題組成員、教育部教育裝備與研究發(fā)展中心幼兒園教育裝備研究中心成員、從事幼兒園教育、幼兒園管理二十余年的曾代蕓老師。 　　隨著美麗的曾老師上場，大家的目光也緊緊跟隨，并熱情的歡迎曾老師的到來。 　　曾老師從國家政策出發(fā)，在宏觀角度上讓大家清晰了解到學前教育中幼小銜接的話題是當下教育改革的重要議題。 　　曾老師通過明方向、定框架、促實施、給支持這四個方面，向大家逐一仔細的講解了如何更好的實施幼小銜接工作。 　　面對當前幼小銜接的發(fā)展形式，作為幼兒園的管理者，我們應該從哪幾點考慮問題呢？曾老師講到要構建對兒童友好的、可聯(lián)動家長的、能激勵教師的幼小銜接教育生態(tài)。 　　同時，幼小銜接階段是“學習萌芽期”的幼兒園教育向“自覺學習”的小學教育轉(zhuǎn)型的重要階段。 　　曾老師提出一定要堅定幼小銜接的正確導向，回到兒童立場，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，全程準備，突出重點時段，科學實施幼小銜接。 　　如何架構幼兒園幼小銜接課程可分為兩個方面——幼兒的準備及家長的準備，幼兒的準備中基礎課程建設與攝影課程學習都是兒童發(fā)展的重中之重。 　　曾老師結合《全優(yōu)銜接》中的內(nèi)容與素材，生動的向大家展示了如何使用其中的內(nèi)容進行游戲化教學，達到幼兒發(fā)展目標，幫助在做園長、老師們更好的理解如何科學建立幼小銜接課程架構。 　　如何讓家長也做好相應的科學幼小銜接呢？作為幼兒園，我們不但要有理念上的指引，還要有行動上的指引 　　如何把握銜接階段課程實施的關鍵點？曾老師結合《全優(yōu)銜接》通過多種形式讓大家親身感知，看到大家認真的眼神和頻頻的點頭中，看出這個內(nèi)容是大家切實需要的，直擊內(nèi)心的。 　　提升教師課程的勝任力，是對于科學實施幼小銜接的有效途徑。曾老師從教師的成長，幼兒的全面發(fā)展，家園共育資源的有效利用這三個方面，解答了老師們的困惑，相信這些內(nèi)容也是直擊大家內(nèi)心的。 　　培訓中間，老師們都在認真翻閱《全優(yōu)銜接》，通過老師們的討論，針對有些疑問及時詢問培訓師曾老師，不難看出，這次“全面準備全優(yōu)銜接”的主題培訓，正是現(xiàn)階段各幼兒園非常需要的，也是對大家以后在教育過程中付出實踐帶來很大的幫助一次學習。 　　活動的最后，億童·洛陽幸福源教育負責人姚麗萍女士對本次活動做了總結，通過專業(yè)的引領、堅定的方向、智慧的選擇、正確應對危機等方面向各位園長老師們做了更加清晰的梳理，也希望今天的培訓學習對各個園所的高質(zhì)量發(fā)展有切實的幫助。