<p class="ql-block"> 飄雪時節(jié)，天氣雖冷，但也抵擋不住順城區(qū)低年語文教師們觀摩學習的熱情。2023年11月24日上午，順城區(qū)小學低年語文教研觀摩會在將軍一校如期舉行。本次活動由低年語文教研員閔娜老師主持，參加這次活動的有各校主抓語文學科的教學領導、低年語文骨干教師及各校教師代表。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主題為“融合學科德育 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學”，內容包括課堂教學展示和教研員講座兩部分。教研員閔娜老師介紹本次活動的目的、意義及內容安排之后，精彩的課堂教學展示開始了。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由將軍一校宗明霞老師執(zhí)教《場景歌》一課，宗老師整節(jié)課以學生為主，積極創(chuàng)設情境，借助學習探秘單激發(fā)學生學習興趣，通過課文插圖、想象及聯(lián)系生活實際等方法，讓學生在語言環(huán)境中會識字認字，并能在積極的語文實踐活動中自主學習，培養(yǎng)學習語文和運用語文的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由撫順城一校李莉老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課，李老師課前創(chuàng)設真實而富有意義的學習情境，讓學生帶著任務走進語文的學習中，并在課堂中給學生建設開放的語文學習空間，搭建交流積累的平臺，真正凸顯了語文學習的實踐性。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課結束，閔娜老師結合兩節(jié)課的教學設計，從“關于識字教學、關于核心素養(yǎng)、關于學習情境、關于課堂評價”四個方面，深入淺出的為我們進行了一次既有理論高度又有實踐操作的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 閔娜老師指出了低年語文教學在識字與閱讀教學中存在的問題，并提出了教學建議</p> <p class="ql-block"> 《語文課程標準（2022年版）》中提出：“義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累建構，并在真實的語言應用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用思維能力審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)”。閔娜老師建議低年語文教師課堂教學中“要在語境中學、要在規(guī)律中學、要在對話中學、要在趣味中學”。</p> <p class="ql-block"> 聽課若水，石過處，驚濤駭浪；成長如夢，回首時，夢過嫣然！此次低年語文觀摩學習，讓老師們明確了核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。相信我們低年語文教師在教研員的帶領下，一定能靜下心來鉆研，沉下心來思索，在小語教學這條大道上越走越從容！愿我們行遠自邇，研精覃思，踔厲奮發(fā)，踵事增華。</p>