陜?cè)ソ涣髦Τ砷L(zhǎng) 思維教學(xué)一路生花---河南省名師培育項(xiàng)目初中數(shù)學(xué)班曲江第一中學(xué)參觀交流涵韻 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 冬日陽(yáng)光靜謐淡泊，美好時(shí)光靜靜流淌。11月24日星期五上午，我們河南省名師數(shù)學(xué)班一行50人，在陜西師范大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊曉琴老師的帶領(lǐng)下，前往西安市曲江第一中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 首先我們聆聽(tīng)了八年級(jí)數(shù)學(xué)組蔡立翔老師講授《二元一次方程與一次函數(shù)》一課，可謂是收獲頗多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這節(jié)課蔡老師構(gòu)思巧妙，首先以學(xué)校舉行的主題教育活動(dòng)為背景創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入新課。通過(guò)同一個(gè)問(wèn)題兩種不同設(shè)問(wèn)得到二元一次方程和一次函數(shù)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探究二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在探究的過(guò)程中，蔡老師巧妙設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)。首先用問(wèn)題串的形式，讓學(xué)生從形式上體會(huì)二元一次方程與一次函數(shù)可以相互轉(zhuǎn)化，接著引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找出方程的解以及描出以這些解為坐標(biāo)的點(diǎn)，得出以二元一次方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)在相應(yīng)的一次函數(shù)圖象上這一重要結(jié)論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在探究一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)是否適合二元一次方程的解這個(gè)環(huán)節(jié)，蔡老師通過(guò)幾何畫(huà)板，幫助學(xué)生理解一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)適合對(duì)應(yīng)的二元一次方程的解，實(shí)現(xiàn)了難點(diǎn)突破。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 接著通過(guò)兩道練習(xí)題鞏固新知，并用口訣的形式高度概括數(shù)和形的特點(diǎn)，以及數(shù)形結(jié)合的必要性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在探究本節(jié)課第二個(gè)新知：二元一次方程組與兩個(gè)一次函數(shù)圖象交點(diǎn)的關(guān)系這一活動(dòng)中，蔡老師巧妙的設(shè)置小組合作交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，學(xué)生圓滿完成任務(wù)，得出確定兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo)相當(dāng)于求相應(yīng)的二元一次方程組的解這一重要結(jié)論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在本節(jié)課的探究任務(wù)已經(jīng)完成的基礎(chǔ)上，蔡老師根據(jù)學(xué)情，適度拔高，從方程方面觀察未知系數(shù)的關(guān)系，從函數(shù)方面觀察兩條直線的位置關(guān)系，兩者對(duì)照，滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在延伸拓展階段，蔡老師通過(guò)一道實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既做到學(xué)以致用，又發(fā)展了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 縱觀本節(jié)課，蔡老師循循善誘啟思維，適時(shí)點(diǎn)撥解疑惑，落實(shí)了思維教學(xué)；學(xué)生善學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，目標(biāo)達(dá)成度高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課后蔡老師進(jìn)行了精彩的說(shuō)課，河南數(shù)學(xué)名師班的老師和蔡老師就本節(jié)課進(jìn)行深入探討，彭繼成，李金金，劉斌三位老師作為代表精彩發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 研討結(jié)束后，教務(wù)處王寶童主任帶領(lǐng)我們參觀了曲江一中的校展室和校園，我們對(duì)曲江一中的育人理念，校園文化，和思維教學(xué)取得的輝煌成績(jī)有了更深入的了解。</b></p> <p class="ql-block"> 最后，我們河南省數(shù)學(xué)名師班全體成員在曲江一中大門(mén)口合影留念。</p> <p class="ql-block"> 河南省名師培訓(xùn)第一組成員合影留念</p> <p class="ql-block"> 策劃：彭繼成</p><p class="ql-block"> 編輯：蔣愛(ài)玲</p><p class="ql-block"> 圖片：趙 鑫，柴曉莉</p><p class="ql-block"> 文字：趙全發(fā)，朱慶鄉(xiāng)</p><p class="ql-block"> 校對(duì)：魏曉麗</p> 一次函數(shù)一次方程老師二元學(xué)生探究名師曲江圖象本節(jié)