<p class="ql-block"> “教之美，在于鉆研與提升?！睘槟奂w智慧，打造高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教研組集體備課的力量，11月24日下午，南旺小學(xué)英語(yǔ)備課組教研日活動(dòng)如約而至。本次教研活動(dòng)由王寧和楊同麗兩位老師分別上了一節(jié)展示課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是王寧老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 《What does he do? B Let's talk》，教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 王老師整堂課的教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，注重舊知引入新知。課堂伊始，通過(guò)游戲“頭腦風(fēng)暴”快速?gòu)?fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)、地點(diǎn)和交通方式的單詞，為接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊。通過(guò)與學(xué)生交流他們父母親的職業(yè)以及上班的交通方式循序漸進(jìn)地引出“ Where does he\she work？”,“ How does he\she go to work?”等核心句型，自然過(guò)渡到新知，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。王老師的這節(jié)課是一堂清晰實(shí)在、動(dòng)靜相宜的英語(yǔ)課，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由楊同麗老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)Unit 5《What would you like?A Let's talk》，是一節(jié)對(duì)話(huà)教學(xué)課。本節(jié)課的設(shè)計(jì)上楊老師圍繞核心句型: I' d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 并以它們?yōu)榫€(xiàn)索，以多種方式呈現(xiàn)課的教學(xué)重點(diǎn)，并把它們最后落實(shí)到學(xué)生們的日常生活中去，給他們提供合作與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課中，楊老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩、有效，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組合作等活動(dòng)。在活動(dòng)中，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，參加教研的教師進(jìn)行了集體評(píng)課。首先由王寧老師和楊同麗老師分別介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。接著觀(guān)課教師們對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為英語(yǔ)組教師搭建了互相交流的平臺(tái)，提高了英語(yǔ)組老師們的教育教學(xué)水平，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的目的。</p>