<h3> 如何成為一名卓越教師</h3> <h3> 11月24日,荊楚名師名家工程新一天的培訓(xùn)開始,上午為我們授課的是湖北省名師、湖北省特級教師、國家級骨干教師、全國優(yōu)秀教師郭希連教授。</h3> <h3> 何為桃李滿天下?郭教授培養(yǎng)了數(shù)十名奧賽金牌選手,兩百弟子三十多名正高級和特級教師、二十多名校長。<br> 何為山高人為峰?郭教授站在數(shù)學(xué)學(xué)科的至高點(diǎn)上、著書立說,致力于數(shù)學(xué)教育價值的研究和數(shù)學(xué)名師、骨干教師的培養(yǎng)。<br> 何為教育家情懷?郭教授心懷天下之大志,為天下培育人才,培養(yǎng)社會發(fā)展前沿的優(yōu)秀人才,培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型優(yōu)秀人才。</h3> <h3> 郭教授教導(dǎo)我們:教師如果想在專業(yè)發(fā)展的道路上追求卓越,要做好七項修煉:一要有職業(yè)志向與境界;二要有正確的教育質(zhì)量觀;三要修煉課堂教學(xué)能力;四要修煉組織領(lǐng)導(dǎo)與管理能力;五要培養(yǎng)良好師生關(guān)系;六要修煉因材施教的智慧與才能;七要修煉研究能力形成研究式工作方式。</h3> <h3> 郭教授的講座激情昂揚(yáng),侃侃而談,既有理論高度,又有實踐深度和廣度,論述鞭辟入里,語言飽含熱情,內(nèi)容引人入勝,讓我們真正領(lǐng)略到了一名有情懷的教育型名師的崇高精神。</h3> <h3> 郭教授的這堂課生動演繹了北宋大家張載對為人師者的一番話“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。這正是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈,指引我們卓越追求,篤志前行,雖遠(yuǎn)必達(dá)。</h3> <h3> 深度訪學(xué):華中師大一附中<br><br> </h3> <h3> 下午荊楚名師培訓(xùn)班的老師們來到華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)的校園深度訪學(xué)。這是另一種體驗,洗去身上的浮躁,讓我們猶如回歸到了高中的課堂,靜心學(xué)習(xí),潛心研修。</h3> <h3> </h3> <h3> 教師迎著紅色的“華”字標(biāo),首先來到科技中心參觀,然后欣賞了藝術(shù)中心,最后參觀校史館,領(lǐng)略了華師一的校園文化與基礎(chǔ)建設(shè)。</h3> <h3> 在華師一附中發(fā)展辦主任的周珂帶領(lǐng)下,老師們參觀了校園和校史館,通過參觀,老師們對華師一附中“培養(yǎng)未來世界的引領(lǐng)者”的辦學(xué)理念、對建設(shè)世界一流中學(xué)的目標(biāo)、對“厚德 博雅 篤學(xué) 敏行”的校訓(xùn)等都有了更深入地理解和感受。在這種優(yōu)秀的文化背景,師資力量以及教學(xué)設(shè)施的熏陶下,華師一自1950年創(chuàng)校起,培育出一批批的優(yōu)秀人才。</h3> <h3> 教師們參觀完校園后來到了會議室,學(xué)工處的樂曉峰主任給我們講授了“君子務(wù)本,立本而道生——拔尖人才培養(yǎng)視域下的高中德育工作一體化構(gòu)建”的講座。</h3> <h3> 樂主任講到華中師大一附中力求真正意義上培養(yǎng)人格健全、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才時,不禁感慨,傳統(tǒng)教育過分強(qiáng)調(diào)人才的社會需要,單一地注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),只注重社會需要什么樣技能的人才,就必然會忽略人才本身道德意識的培養(yǎng)。德育是學(xué)校工作的重中之重,名校和強(qiáng)校首先應(yīng)是德育強(qiáng)校。學(xué)生德育水平的提高能夠提供學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校教育要做到“德智體美勞”全面發(fā)展,切忌過于關(guān)注分?jǐn)?shù),將教育異化。</h3>