<p class="ql-block">為了讓大班的孩子感受小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，做好幼小銜接工作。2023年11月23日上午，我們邀請了我班王瑋弘小朋友的爸爸——中樞鎮(zhèn)總村小學(xué)王貴榮老師，王老師為孩子們帶來精彩的課堂活動，課堂中王老師利用圖片、舉例的形式幫助孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)，并鼓勵孩子們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，助力幼兒園與小學(xué)順利過渡！</p> <p class="ql-block">首先，王老師以自我介紹方式跟孩子們問好??</p> <p class="ql-block">緊接著，王老師播放PPT幼兒園與小學(xué)的桌子、上廁所、操場、吃飯、上課不同的圖片，激發(fā)小朋友們的興趣，同時激發(fā)幼兒上小學(xué)的熱情。</p> <p class="ql-block">而后，王老師介入小學(xué)下課時間、結(jié)合圖片，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)的不同之處，他們對小學(xué)的生活充滿了期待，同時也對幼兒園產(chǎn)生了不舍。但過往終將成為回憶，對未來應(yīng)該充滿期待，讓我們在期待中茁壯成長。</p> <p class="ql-block">接著，孩子們在王老師的引導(dǎo)下，一起走進(jìn)了小學(xué)的語文課本，從觀察語文書的封面、認(rèn)識目錄、了解書中的古詩及其他學(xué)習(xí)的內(nèi)容（識字、拼音、英語）等等，孩子們專注于這次新奇的“不一樣的小學(xué)”課堂之旅。</p> <p class="ql-block">這就是小學(xué)生活快樂的一天</p> <p class="ql-block">陶行知所言：“生活即教育”，在教育過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近兒童的真實(shí)生活情境，才能激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣。而今天王老師從小學(xué)的作息時間、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣等方面，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“不一樣的小學(xué)”課堂之旅，正符合了陶行知先生的理念。</p><p class="ql-block">最后，王老師對孩子們送上美好的祝福，希望他們進(jìn)入小學(xué)前能轉(zhuǎn)變好角色，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block">拍照??合影留念</p><p class="ql-block">通過本次家長助教活動，孩子們進(jìn)一步了解了小學(xué)生的生活，對小學(xué)生活充滿了無限向往。相信在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們在不久的將來，都能邁著自信、從容的步伐踏入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)與生活！</p>