<p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，我園購(gòu)置了一批書(shū)籍，開(kāi)展長(zhǎng)期閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)分為班內(nèi)師生共讀，幼幼共讀和家庭親子閱讀。</p><p class="ql-block"> 安排孩子定期進(jìn)入繪本館，安排繪本借閱，教師繪本解讀等環(huán)節(jié)，讓教師、幼兒進(jìn)一步了解繪本世界是一個(gè)無(wú)限美好和無(wú)限探討的世界，并把幼兒園的閱讀活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓孩子成為真正的閱讀者。</p> 創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境 <p class="ql-block">閱讀環(huán)境對(duì)孩子自主閱讀有影響，而且影響很大。一個(gè)愛(ài)自主閱讀的孩子一般來(lái)說(shuō)是有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀環(huán)境我的理解就是兩方面的，一個(gè)就是“硬環(huán)境”，一個(gè)就是“軟環(huán)境”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀“硬環(huán)境”核心就是要有書(shū)?？坡辶畏虻囊痪涿?，在我的幼教生涯和教育孩子的過(guò)程中時(shí)刻牢記在心：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀“軟環(huán)境”就是為孩子閱讀營(yíng)造的氛圍；以及培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀的“軟、硬”環(huán)境好，孩子不僅喜歡自主閱讀，而且在專(zhuān)注力上、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、作文寫(xiě)作、理解能力、思維智力等方面都非常優(yōu)秀。</p> 幼幼共讀 <p class="ql-block">閱讀 從當(dāng)下開(kāi)始</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我們用飽滿(mǎn)的熱情投入到閱讀中來(lái)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓閱讀成為我們一生的習(xí)慣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓好書(shū)成為一生的陪伴</p> <p class="ql-block">體驗(yàn)圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，收獲了許多知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中，每位幼兒認(rèn)真、專(zhuān)心的閱讀自己手中的繪本，有的把自己看過(guò)的書(shū)畫(huà)內(nèi)容與同伴一塊分享。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是一粒幸福的種子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就會(huì)生根發(fā)芽，還會(huì)開(kāi)出五彩繽紛的花朵。</p> 親子共讀 <p class="ql-block">親子閱讀形式多樣，可以一起共讀；也可以邊讀邊表演；分角色閱讀；大人讀，孩子表演；親子共同制作繪本；創(chuàng)編故事等。</p> <p class="ql-block">以書(shū)為媒，享受親子共讀帶來(lái)的美好的時(shí)光； 以書(shū)為媒，陪伴孩子是對(duì)孩子最長(zhǎng)情的告白；以書(shū)為媒，傳遞科學(xué)家教理念，培養(yǎng)良好家風(fēng)，促進(jìn)幼兒更加健康地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">閱讀就像一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我們的生活，讓我們知道，幸福不是在下一站，幸福就在當(dāng)下，就在此時(shí)此刻。</p> <p class="ql-block">親子共讀后，對(duì)繪本故事進(jìn)行邊復(fù)述邊表演。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)香是世界上最甜美的味道；書(shū)香家庭是孩子成長(zhǎng)的最佳土壤。讓我們從共讀開(kāi)始，在孩子的心中種下一顆書(shū)的種子，從陪伴開(kāi)始，讓閱讀的種子爆發(fā)出勃勃生機(jī)。愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀！</p> <p class="ql-block">下學(xué)期，我們教師要加強(qiáng)多種形式的繪本解讀，帶領(lǐng)孩子越讀越開(kāi)心，帶領(lǐng)孩子玩轉(zhuǎn)繪本故事。復(fù)述故事；表演角色；繪畫(huà)喜歡的封面；制作書(shū)簽，繪本等，把幼兒園的繪本閱讀活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓孩子成為真正的閱讀者。</p>