武的美篇

武

為積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣區(qū)在教育教學(xué)改革創(chuàng)新中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開闊視野、尋找差距，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升再上新臺(tái)階。11月21 日，經(jīng)開區(qū)教育系統(tǒng)一行45人，在區(qū)教育局副局長(zhǎng)張紅韶同志帶領(lǐng)下赴南樂進(jìn)行觀摩交流。南樂縣教育局黨組成員、副局長(zhǎng)苗向陽、教研室主任孟玲偉、副主任張國(guó)平等全程陪同考察。 　　觀摩團(tuán)一行在南樂縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入南樂縣韓張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韓張鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、南樂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南樂縣求實(shí)中學(xué)實(shí)地觀摩，查看了校園環(huán)境、硬件設(shè)施和辦學(xué)條件，了解了學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化、學(xué)校師資生源、校園管理等情況。 　　韓張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作為一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，文化積淀深厚，校容校貌日新月異，教學(xué)設(shè)備日趨現(xiàn)代化，各類功能室齊全，教育教學(xué)工作持續(xù)扎實(shí)開展。 　　韓張鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王恩凱對(duì)學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)介紹，該學(xué)校整體呈“品”字型結(jié)構(gòu)，彰顯了學(xué)校以培育品德高尚、品味高雅、品格高潔師生為主線的“三品教育”育人文化特色。學(xué)校以精細(xì)化管理促良好校風(fēng)，以黨建引領(lǐng)促師德師風(fēng)，以狠抓管理促教學(xué)質(zhì)量提升，近年來該學(xué)校教學(xué)成績(jī)一路攀升，受到了社會(huì)各界高度好評(píng)。 　　走進(jìn)南樂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生講解員帶領(lǐng)下，我們看到了獨(dú)具特色的廉潔文化長(zhǎng)廊、別出心裁的“小廚之家”。通過劉占杰校長(zhǎng)的介紹，還了解到該學(xué)校堅(jiān)持守真教育理念、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，因地制宜，多措并舉，辦有根，有底蘊(yùn)，有溫度的教育。立足雙減政策，探索真教育教學(xué)管理體系，全力打造真教研、真課程、真課堂。學(xué)校先后榮獲的100多余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，就是對(duì)該學(xué)校教學(xué)效果的有力見證。 　　求實(shí)中學(xué)作為新建學(xué)校，全方位多渠道的為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以“讓學(xué)生成為最好的自己”為目標(biāo)，形成了“集體備課、六加一教學(xué)模式、定時(shí)反饋”三位一體教學(xué)體系；突出了“雙格教育”，短短三年時(shí)間，在校長(zhǎng)王曉華的帶領(lǐng)下，通過全體師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 　座談會(huì)上南樂縣教育局副局長(zhǎng)苗向陽對(duì)南樂教育工作整體情況、具體做法進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。南樂縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，得力于縣委、縣政府的重視與支持，得力于南樂教育人的真抓實(shí)干，更得力于扎根一線校長(zhǎng)及教師們的拼搏進(jìn)取、腳踏實(shí)地。 　　教研室主任孟玲偉用“真抓實(shí)干”四字直擊南樂教育真諦，她從領(lǐng)導(dǎo)重視、突出教學(xué)中心地位、遵循規(guī)律辦教育、研訓(xùn)一體發(fā)揮強(qiáng)師賦能等方面分享了教研工作的有效做法。 　學(xué)習(xí)結(jié)束后，教育局副局長(zhǎng)張紅韶代表經(jīng)開區(qū)教育局對(duì)南樂教育同仁的無私分享表示衷心感謝。此次交流學(xué)習(xí)收獲很多、感觸很深，雙方也一致表示，兄弟縣區(qū)之間要增進(jìn)交流，互相“傳經(jīng)送寶、互幫互助”，彼此借鑒教育管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)各自區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。