<p class="ql-block"> 為了深入推進(jìn)合隆鎮(zhèn)中學(xué)八年生物學(xué)科教研工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂練習(xí)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教師專業(yè)能力，合隆鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)開展了生物學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量提升展示課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本活動(dòng)由教導(dǎo)處精心組織，校長(zhǎng)姜寶福帶頭，教學(xué)校長(zhǎng)張雅芳、教導(dǎo)處主任于秀麗，李程前全程跟蹤聽課，實(shí)地了解教師教學(xué)和學(xué)生課堂聽課情況。</p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)張悅老師為學(xué)生和老師們帶來(lái)一節(jié)《人的性別遺傳》，組內(nèi)其他老師認(rèn)真聽課，每一次的聽評(píng)課也是一次很好的學(xué)習(xí)、思考和受啟發(fā)的機(jī)會(huì)，也有很多收獲。使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。</p> <p class="ql-block"> 課前，張悅老師為這堂課做了精心的準(zhǔn)備。整堂課教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。</p> <p class="ql-block"> 課堂井然有序，孩子們回答問題的聲音無(wú)比響亮，清脆悅耳。</p> <p class="ql-block"> 張悅老師的生物課體現(xiàn)出了“三實(shí)”：一是扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練扎實(shí)；二是充實(shí)，表現(xiàn)為內(nèi)容充實(shí)，各教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣，銜接自然；三是真實(shí)，從語(yǔ)言的導(dǎo)入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)再到語(yǔ)言的輸出，均與教師和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系，體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的真實(shí)性原則。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一種活躍的課堂氣氛，無(wú)不詮釋著“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功 ”的真諦。教無(wú)定法，貴在得法，無(wú)論是哪種預(yù)設(shè)哪種引導(dǎo)，都讓聽課的老師們領(lǐng)略到了張悅教師的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> 《禮記.學(xué)記》中說(shuō): “相觀而善之謂摩?！?此次活動(dòng)的開展不僅幫助教師們進(jìn)一步養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也必將推動(dòng)該校課堂教學(xué)的研究，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，且教且研且思且行，播種課堂，靜待花開。</p>