“重走絲綢之路，堅定文化自信”——洛陽市西高明德小學研學實踐活動紀實二

行走的課堂

古人云："讀萬卷書，行萬里路"。行之所見，拓寬視野；行之所聞，豐富知識；行之所感，塑造精神。研學是行走的課堂，是一次品味人文開闊眼界的成長之行。為了全面推進素質(zhì)教育，在實踐中培養(yǎng)能力，在研學的過程中傳承中華文化，11月17日，我校組織五年級師生開展以“重走絲綢之路，堅定文化自信”為主題的研學實踐活動！ 　　早上7點50分，同學們滿懷期待之心，早早的來到學校集合，郭校長在研學啟動會上向同學們講述了本次研學的意義，并強調(diào)了安全，要求同學們一切行動聽指揮，注意安全，文明出行。 　　軍事教官向同學們宣講本次研學的活動要求以及安全注意事項，確保本次研學活動安全有序。 　　接下來同學們在帶隊導師和軍事教官的帶領(lǐng)下有序的走出校門，開啟了一天的快樂研學行。 　　在車上，研學導師給同學們講解一天的研學課程，并提出了問題，讓同學們帶著問題去學習和體驗。軍事教官強調(diào)研學紀律和安全注意事項，確保一天的活動安全有序進行。 　一路的歡聲笑語，隨著道路的延伸，有關(guān)絲綢之路的歷史地理、風土人情知識也在孩子們的心中拓寬，快樂和幸福寫滿了孩子們的臉上。 　　在研學第一站班超紀念館的第一堂課是國學禮儀的學習，通過國學禮儀的學習，同學們了解中華五千年的禮儀之邦，增強文化自信。 　　班超投筆從戎、不入虎穴焉得虎子、質(zhì)樸箴言是他戎馬一生的真實寫照。西域歸漢，萬里封侯，是對班超多年功勞的褒獎，亦是對他經(jīng)略西域政績的概括。一幅從洛陽出發(fā)，途經(jīng)長安、隴西等地的西行地圖向遠處延伸，再現(xiàn)班超經(jīng)略西域的功績。 　　班超及其部下重開絲綢之路，促進民族融合和中西方各國交往、促進經(jīng)濟文化交流，再現(xiàn)了洛陽作為絲綢之路東方起點“天下之中，萬方輻輳”的繁榮與開放，增強同學們熱愛家鄉(xiāng)的情懷。 在老師聲情并茂的講解下，為同學們打開了一扇又一扇耐人尋味的歷史之窗。此情此景，認真記錄、靜靜聆聽、用心思索，便是最好的學習姿態(tài)。 　　同學們體驗射箭，仿佛一種穿越，感受古人武功的魅力。 　　快樂的時光總是過得飛快，不知不覺中就到了中午用餐時間，不過餐前文化不能少，從小養(yǎng)成團結(jié)互助，勤儉節(jié)約，珍惜每一粒糧食，學會感恩，踐行光盤行動！ 　　餐后的快樂時光?????? 　　補充完能量，同學們來到研學第二站新安縣漢函谷關(guān)。這里被譽為“古絲綢之路”，古詩人有云：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人為還?！皾h時關(guān)”即指的是此關(guān)。 同學們踏著歷史的腳步，領(lǐng)略古道風采，穿越千年時光；帶著未知的渴望，暢享函谷雄關(guān)，探究古老文明。用眼睛和心靈觀察理解歷史，重走絲綢之路的歷史文明足跡。 　　體驗夯土制作，夯土的歷史可追溯到遠古時期，人們將夯土技術(shù)用在了墻體、堡壘、城墻。同學們通過親手體驗最原始的工藝，泥土在手指尖穿梭，凝結(jié)成厚實的保護墻，感受古代勞動人民的智慧，讀懂“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”的真正含義。 　　學習體驗課程環(huán)節(jié)結(jié)束了，同學們開展小組討論并進行總結(jié)，填寫研學任務單！?????? 　　一天的研學活動接近尾聲，導師和教官帶領(lǐng)同學們對一天的研學活動進行總結(jié)，為表現(xiàn)優(yōu)異的班級頒發(fā)榮譽證書。 　　研學之行雖已結(jié)束，但同學們學習的腳步依然前行，收獲滿滿！ 　　最好的課堂在路上。研學之行將書本知識與課外實踐結(jié)合起來，指引同學們走出校門，走向歷史，走進社會，感悟生活。研學讓同學們走得更遠、看得更高、想得更深，真正體會“讀萬卷書，行萬里路”的意境和魅力，感受古絲綢之路的繁華和中華文化的博大精深，增強同學們的文化自信。