雙減初中物理有效教學(xué)策略及分析 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一、第三組成員進(jìn)行專(zhuān)家介紹</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">二、專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)，深思篤行促提升</span></p> <p class="ql-block">2023年11月18日下午王大云教師的《“雙減”背景下初中物理有效教學(xué)策略及案例分析》講座順利舉行。</p> <p class="ql-block">講座主要圍繞著全面去壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)好的目的。主要分為初中物理課堂教學(xué)的思考和案例分析和作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐來(lái)展開(kāi)講座。首先是初中物理課堂教學(xué)的思考和案例分析。王大云老師從教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間先后順序把課型劃分為新授課，復(fù)習(xí)課和講評(píng)課三種課型。</p> <p class="ql-block">以《電功率》和《電阻的測(cè)量》案例分析來(lái)講述新授課的教學(xué)，向全體學(xué)員深入的講解了如何做好教學(xué)目標(biāo)、引入實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入概念的設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">以（壓強(qiáng)、浮力綜合計(jì)算——出水、入水類(lèi)液面變化問(wèn)題）作為專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的案例分析，針對(duì)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了分析與講解。</p> <p class="ql-block">針對(duì)講評(píng)課我們教師要做到學(xué)會(huì)就重避輕，對(duì)癥下藥達(dá)到高效的講評(píng)目的。</p> <p class="ql-block">為了更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并促進(jìn)他們?cè)谖锢韺W(xué)科上的全面發(fā)展。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要基于學(xué)科知識(shí)、科學(xué)探究、豐富作業(yè)類(lèi)型，精準(zhǔn)把握作業(yè)難度、分層、多樣設(shè)計(jì)。做到少而精，精而有趣。對(duì)于命題方面要，突出基礎(chǔ)、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block">在一天的學(xué)習(xí)中，我們的學(xué)員都在認(rèn)真的聆聽(tīng)和做筆記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三、感悟</span></p> <p class="ql-block">收獲與感悟：教師是需要不斷進(jìn)化的，從最初能站穩(wěn)講臺(tái)，到登上高臺(tái)，再到守住自己的擂臺(tái)，其實(shí)是我們不斷攀升教師職業(yè)高山”的過(guò)程，都要求我們的業(yè)務(wù)能力要有不斷地提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p> <p class="ql-block">通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，讓我們?cè)谌绾翁岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，更新教育理念，拓展知識(shí)視野、高效設(shè)計(jì)作業(yè)和課堂教學(xué)問(wèn)題解決能力，形成區(qū)域教師學(xué)習(xí)共同體，在教學(xué)和教師培訓(xùn)中有效發(fā)揮示范和“種子”作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">四、課后學(xué)員與王大云老師進(jìn)行本節(jié)課的交流并合影留念</span></p>