幼兒園里的“一畝三分地”

墨梅

《幼兒園指導剛要》指出：幼兒教育活動內(nèi)容既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗，餐后散步我們進入了生態(tài)園。 哇！生態(tài)園里太多的驚喜在等著寶貝們呢，她們也特別的認真觀察討論，快看看她們都發(fā)現(xiàn)了什么吧！ 　　金桔掉落到地上了，我們一起去撿起來吧?? 　　我撿到了一個青色的金桔，讓我聞一下，嗯是好香的味道。 　　我們發(fā)現(xiàn)了一只七星瓢蟲，你們也快來看看吧！ 　　鳴鳴：這個葉子好像是最多洞洞的，不知道是誰弄的？ 楊楊說：“我來仔細看看吧”！ 　　我們?nèi)枂柎蟀嗟母绺?，葉子上有七星瓢蟲??，會不會是它吃的洞洞？?? 　　諾諾：這顆菜開花了，開了黃色的小花?? 　　仲霖：那里有蝴蝶?? 　　沫沫：七星瓢蟲??掉地上了 　　彤彤：地上有瓦片 　　晟昱：水池里有小蟲子??，還會動呢，哪兒呢，我們也來看看??。 　　生態(tài)園里，充滿了生機與活力，孩子們認真觀察討論，享受自然小時光。 　　帶著孩子們的好奇和想探究真相的興趣，今天我們要觀察蔬菜葉子上的洞洞，它們是什么形狀的、是什么吃掉了蔬菜、它們長什么樣子？等一系列的疑惑，我們再次進入生態(tài)園。 老師先來打個樣?? 　　是被蜈蚣咬的、被天牛咬的、被七星瓢蟲咬的、毛毛蟲咬的……… 洞洞像小鳥的形狀、像個圈??、像蘋果??的形狀、長長的、有橢圓形的、還看到了蟲子拉的黑色的便便??，毛毛蟲身上有刺、七星瓢蟲身上有點點、……孩子們紛紛表達他們的發(fā)現(xiàn)?？墒菂s沒有找到吃了蔬菜的蟲子！ 　　回到教室后我們還特意了解了一下這些昆蟲的外貌特征，知道它們長什么樣子 　　我們還進行了表征哦?? 　　孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)了蔬菜被蟲子咬出的各種形狀、想象它們像什么、猜想是什么蟲子吃掉了菜葉子，通過同伴們的分享，孩子們都有所收獲。還進行了表征活動，發(fā)展了孩子們的觀察能力、思維想象力和動手能力。 　　今天下了雨，小伙伴們又一起來到生態(tài)園，發(fā)現(xiàn)菜葉子上都是小水珠，動一動菜葉子，小水珠馬上就滑跑了。沫沫：快來看，蟲子在這里。孩子們都好奇的圍觀，今天也終于發(fā)現(xiàn)了偷吃菜的蟲子??，原來它是綠色的，和蔬菜顏色一樣，怪不得昨天沒有找到它。鳴鳴：蟲子的嘴巴扁扁的、楊楊：兩只眼睛??都是黑色的，眼睛之間還有花紋、身上還有一節(jié)像三角形一樣的線、十一：它背上還有黑線、沫沫：它的尾巴像正方形，孩子們觀察??的很仔細哦?? 　　貴貴：我把這條蟲子放進盒子里，明天我們再來觀察一下，俊哲：盒子沒有洞蟲子會憋死的，貴貴：那怎么辦呢？孩子：我們就把盒子上穿幾個洞吧，晟昱：盒子里快沒有葉子了，明天蟲子會餓死的，貴貴：那怎么辦呢？晟昱：再給它摘點葉子，貴貴：等你們放學了，我就來生態(tài)園摘點葉子給它吃。整個過程中，孩子們都能積極思考。 　　老師說先讓我們看看蔬菜葉子的形狀是不是一樣的，知道這些蔬菜的名稱嗎？ 　　在蔬菜園里，我們認識了蘿卜苗、大白菜、小白菜、包菜、蒜苗和韭菜。 孩子們說：蘿卜苗的形狀像海浪一樣，是海浪形的、彎彎曲曲的、長長的、像羽毛一樣，小白菜長長的，像兔子??的耳朵，包菜的葉子是圓圓的，像扇子一樣、像荷葉、像貝殼、上面的葉脈像大樹，蒜苗和韭菜的葉子都長長的，像蛇、像尾巴。孩子們的想象力太豐富了。 　　回到教室我們還進行繪畫《我喜歡蔬菜》 　　活動中孩子們知道了生活中常見的蔬菜名稱，還很形象的比喻了它們的外形特征，豐富了孩子們的想象力。通過繪畫增加了孩子們對蔬菜的認知。 　　早上入園，孩子們迫不及待的看蟲子的情況，發(fā)現(xiàn)盒子里的葉子都被蟲子吃光了，蟲子看上去好像沒有昨天那樣精神了，有點發(fā)黃了，俊哲和鳴鳴說：老師，我們?nèi)フ~子給蟲子吃吧，它快餓死了。帶著俊哲和鳴鳴去摘了白菜和包菜的葉子，發(fā)現(xiàn)蟲子并不吃，又從發(fā)現(xiàn)它的樹上摘了橘子的葉子,蟲子才吃起來，原來這種蟲子愛吃這種葉子，很快晟昱說：老師你看，它把葉子吃成了“門”的形狀，鳴鳴說：這么可愛的蟲子我們把它當寵物吧??，原來這并不是偷吃蔬菜的蟲子！到底是什么蟲子吃掉了蔬菜葉子呢？這幾天一直沒有發(fā)現(xiàn)，不過沒關系，我們還會來找的。 　　蟲子有它愛吃的葉子，寶貝們你們愛吃什么蔬菜呢？我愛吃土豆、我愛吃白菜、我愛吃青菜、我愛吃包菜………孩子們積極的分享著自己愛吃的蔬菜。貴貴：那我們再去生態(tài)園觀察一下這些蔬菜的樣子，回來做一做吧 　　寶貝們想用什么做這些蔬菜呢？孩子們異口同聲的說：用粘土，那就開始操作吧?? 　　孩子們的動手能力可真強，還沒等老師開始拍照呢，就已經(jīng)做好了??????，非常棒哦?? 　　新的一周，寶貝們早早來到幼兒園，鳴鳴：老師，蟲子怎么不見了？晟昱：蟲子死了。嘉明：蟲子跑了。啟瑞：蟲子再也見不到我們了！貴貴：那怎么辦呢？晟昱：再找一只吧。諾諾：再抓一直回來。沫沫：去菜園里再找一只回來。貴貴：怎么找呢？晟昱：掙大眼睛??找。橙子和鳴鳴：用我們的放大鏡??找。貴貴：這個提議很棒哦。中午用完餐，孩子們拿著放大鏡??去找心心念念的蟲子?? 　　很遺憾，依舊沒有找到蟲子，但是孩子們有了新的發(fā)現(xiàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)有些蔬菜的葉子被蟲子吃了，有些沒有被吃。貴貴：哪些蔬菜被蟲子吃了呢？幼兒：一些大葉子的蔬菜被蟲子吃掉了。哪些蔬菜沒有被蟲子吃掉呢？幼兒：長長葉子的蔬菜沒有被吃掉。 晟昱：蒜苗的葉子沒有被蟲吃掉，橙橙：麥葉也沒有被蟲子吃掉，沫沫：韭菜的葉子也沒有被吃掉，彤彤：草莓的葉子也沒有被吃掉 　　回到教室，貴貴：為什么蟲子要吃掉大葉子的蔬菜呢？晟昱：蟲子喜歡吃大的葉子，彤彤：蟲子餓了，楊楊：大的葉子好吃，嘉明：大的葉子更嫩 　　貴貴：為什么蟲子不吃長長葉子的蔬菜呢（比如韭菜、蒜苗、麥葉）？ 諾諾：因為它怕酸，小陽：因為它怕辣，沫沫：因為難吃，朵朵：它不喜歡吃，鳴鳴：因為他怕苦…… 　　孩子們的答案太貼切了??，這些蔬菜到底是不是這樣的味道呢？帶著好奇，我們從生態(tài)園摘來一些，聞一聞、嘗一嘗吧 　　孩子：真的好辣好苦呀?? 　　我們還特意了解了一下吃掉包菜和大白菜葉子的蟲子，原來叫菜青蟲，它是菜粉蝶產(chǎn)卵以后孵化的幼蟲，主要的食物就是大白菜和卷心菜等。菜青蟲并不是喜歡所有的蔬菜，而是只喜歡啃食像白菜一樣葉子很豐厚的蔬菜，相反菜青蟲很害怕有刺激性氣味的蔬菜，比如辣椒、大蒜、大蔥等蔬菜，所以蔬菜園里的蒜苗、韭菜和蔥等沒有被菜青蟲吃掉。 　　我們還了解到原來上次抓到的蟲子是鳳蝶的幼蟲，和菜青蟲不是一樣的?；顒拥倪^程中孩子們又探索到了新的知識，既滿足了好奇心，各方面的能力也在潛移默化中得到了提高。 寶貝們你們還知道有哪些蟲子呢？晟昱：我見過毛毛蟲，身上長滿了毛。楊楊：我見過蜘蛛，它的腿很長，還會織網(wǎng)。橙橙：我見過蚊子，它身上有個針會吸血。諾諾：我見過有彩虹色翅膀的蝴蝶，它的頭圓圓的。嘉明：我見過七星瓢蟲，它的翅膀是紅色的，還有黑色的點點。鳴鳴：我見過蟑螂，住在洞里，會嚇人。仲霖：蜜蜂是黃色的有翅膀。我見過螞蟻，是黑色的，有很小的腳。……孩子們爭先恐后的講述著他們知道的蟲子，熱鬧極了。 　　我們還進行了我知道的蟲子表征，知識增加的同時還提升了繪畫能力哦?? 　　今天的生態(tài)園，好像又不太一樣哦，下了幾天的雨??，蔬菜好像長大了好多，葉子也更綠了 　　沫沫：快來看呀，這里長出了蘿卜。小陽：我這里也有。我們也來看看，孩子們說。斯妤說：這顆蘿卜是歪的，有點像鞋子。 　　彤彤：快來看呀，這個花好香呀。橙橙：還結(jié)了果子呢。啟瑞：是豆角吧。諾諾：這里面還有籽呢。楊楊：是種子吧。鳴鳴：這是油菜花。孩子們又有了新發(fā)現(xiàn)。大家爭相觀察討論起來。 　　回到教室我們還了解了一下油菜花，它由根、莖、葉、果實和花組成，花瓣能吸引昆蟲，雄蕊制造花粉、雌蕊接受花粉，油菜籽榨油可以炒菜還有營養(yǎng)，油菜苔還可以做菜吃。 　　我們還進行了油菜花的水粉畫哦。 　　馮曉霞教授說過：“生成課程既不是教育者提前設計好且不可更改的計劃，也不是幼兒自發(fā)的、隨意的、無目的的活動，而是一師幼共同學習、共同構(gòu)建的過程。”相信通過探索、討論、學習和積累，孩子們也一定收獲滿滿。