<p class="ql-block"> 午讀時間，有個男孩子主動站起來把教室的燈關(guān)掉[強][強] 反思：在日常教學(xué)和生活中，我要引領(lǐng)孩子們大膽去認(rèn)知，去探索，不把培養(yǎng)好習(xí)慣掛在嘴邊，應(yīng)從細小的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來，及時指正與表揚，讓孩子們在各個方面都能有所做，有所收獲。（一小劉鵬飛)</p> <p class="ql-block"> 今天兌現(xiàn)了開學(xué)時候?qū)⒆觽兊某兄Z，給前段時間勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的孩子進行了獎勵。我準(zhǔn)備了心愿卡，讓孩子們自己刮獎。獎項里有物質(zhì)獎勵也有精神獎勵，有便利貼，橡皮也有午餐期間點歌一首等等。小小的獎勵包含了老師的用心和愛也給孩子帶來了很大的鼓勵和肯定。（五小牛曉夢）</p> <p class="ql-block"> 下午班級調(diào)整了座位。需要照顧眼睛近視的同學(xué)，而近視的同學(xué)個子又高，調(diào)整來調(diào)整去，總也不太合適。兩位老師左右為難。</p><p class="ql-block"> 這時，班級一個男生，主動說：老師，老師！我不近視！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)聽到這樣的聲音，心里暖暖的。心地善良的學(xué)生，內(nèi)心深處是無私的，純潔的心靈是值得贊賞的。 </p><p class="ql-block"> 稱贊這位同學(xué)后，讓班級同學(xué)送去贊揚的掌聲。隨后，也有兩個同學(xué)也主動提出自己不近視 看來，老師一句簡單的贊賞語，會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的動力。（一小楊改娜）</p> <p class="ql-block"> 今天讀了魏書生如何提高教學(xué)質(zhì)量，其中有一條觸動很深，那就是行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人、養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有更大的潛在能量，所以，要抓教學(xué)質(zhì)量，就要首先抓好學(xué)生的習(xí)慣。（西街張會梓</p><p class="ql-block">）</p> <p class="ql-block"> 學(xué)情評價，是對前段學(xué)習(xí)的查漏補缺，不僅是學(xué)生的查漏補缺，也是老師的查漏補缺，對前段時間教學(xué)的總結(jié)，我找到了自己在教學(xué)中存在的弊端，看似學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，實則沒有完全掌握，這讓我認(rèn)識到了自己的不足，也是以后改進的方向。（一小王非非）</p> <p class="ql-block"> 今天利用延時課把每個孩子喊到身邊，一個一個的幫他們分析了他們的學(xué)情測試卷，沒有批評，沒有埋怨，而是心平氣和的告訴他們的不足和今后努力的方向，跟每個孩子溝通后，他們有的重重點頭，有的眼中泛光，看著他們的表現(xiàn)應(yīng)該是把我的話都聽進了心里，期待他們在接下來的學(xué)習(xí)征程中能更上一層 樓?。ㄒ恍∥漤灯G）</p> <p class="ql-block"> 每年都會遇到學(xué)生寫錯別字的現(xiàn)象，大多數(shù)情況下，學(xué)生自己是意識不到的。因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的改錯意識。要督促他們養(yǎng)成勤于查字典的好習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、糾錯的好習(xí)慣。（七中郭亞亞）</p> <p class="ql-block"> 今天進行了階段性工作分析，對前一段時間的工作做了認(rèn)真詳細的剖析，查漏補缺，找出存在的問題，并對接下來的工作進行了展望，對癥下藥，希望下一階段會有所提高。（北街郭賽嬌）</p><p class="ql-block"> 階段性分析后，我深知自己工作有很多做的不夠的地方，孩子們也有些方面不盡人意，但是我愿意付出時間，陪孩子們一起進步，一口氣吃不成一個大胖子，就先落實孩子們的練字，重要的不是說他們的基礎(chǔ)有多差，這沒有任何意義，而是經(jīng)過日復(fù)一日的教學(xué)，通過慢慢改變，孩子們比著開學(xué)進步有多大，相信他們，也相信自己?。ò诵￡悤云G）</p> <p class="ql-block"> 階段性測評結(jié)束后，同學(xué)們嘰嘰喳喳圍在身邊說了很多，好幾個做的慢的同學(xué)嘟囔時間不夠用，題沒做好很沮喪。我安慰了他們，也告訴他們要正確面對，不為失敗找理由，多反思自己的問題。評卷結(jié)束后我也反復(fù)查看試卷，仔細分析共性的問題，找出我們存在的不足，有學(xué)生的，也有我的。接下來我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也會及時調(diào)整，查漏補缺。</p><p class="ql-block">辦法總比困難多，只要孩子們熱情洋溢，積極進取，享受努力的過程，結(jié)果各自精彩也行（五小段藝偉）！</p><p class="ql-block"> 階段性測評結(jié)束了，學(xué)校運動會拉開了序幕，在學(xué)生的一聲聲加油中，老師們的羽毛球初賽進行的如火如荼，適當(dāng)?shù)姆潘煞潘?，鍛煉鍛煉，有益于身心健康。（北街唐曉非?lt;/p><p class="ql-block"> “親其師，信其道?！睅煇凼且环N偉大而神奇的力量，它能使孩子們自覺地克服困難。尊重愛護會使學(xué)生從中體會到我們的要求，從而更加自尊、自重、自信，也愿意接受我們的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。（西街崔亞柯）</p> <p class="ql-block"> 階段性測試已結(jié)束，這周重點對孩子們的答題情況做了分析，一方面找出自己前段時間教育教學(xué)中的得與失，另一方面也更深入地了解了每個孩子身上存在問題，以便更好的完成下一階段的工作。（三小楊秋輝）</p><p class="ql-block"> 利用中午的時間，孩子們布置了黑板報，不得不感慨孩子們的動手能力，在 這么短的時間里創(chuàng)作了一幅畫，他們每個人分工明確，各司其職，有條不紊地畫著，他們在畫畫時表現(xiàn)出的專注和細致，使整幅畫充滿了活力和靈性，對美術(shù)充滿了興趣和熱愛?。ㄎ鹘謴垥鳎?lt;/p><p class="ql-block"> 階段性學(xué)情評價，還是很有必要的。這次的學(xué)情評價試卷，規(guī)避了一些以往出現(xiàn)過的問題，但閱讀和寫作還是存在問題最多的地方。課外閱讀、作文和練字是我今后的努力方向。（南店王書利）</p> <p class="ql-block"> 每天批改孩子們的家庭作業(yè)，雖然沒時間做到面批，但也會通過文字跟孩子們溝通，適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些意見和鼓勵的話語，這樣孩子們能通過這些文字，知道自己的優(yōu)點和不足，以便明確今后努力的方向?。ㄒ恍∥漤灯G）</p> <p class="ql-block"> “取人之長 補己之短”，做人做事亦是如此。反思自己的課堂教學(xué)，總把簡單的問題復(fù)雜化，課堂中注重體現(xiàn)知識與技能的重要性，反而忽略了育人的功能。</p><p class="ql-block"> 今天的教研活動很欣賞、很認(rèn)同這樣一句話：只有具備了對待課堂的認(rèn)真，對待學(xué)生的關(guān)愛，對待工作的熱情，一個教師的教育之美才會自然而然的展現(xiàn)出來[玫瑰][玫瑰][玫瑰]為心中的那片光，砥礪前行[拳頭][拳頭]</p> <p class="ql-block"> 乘興而來，欣欣然而歸。今天的這節(jié)教研課是一節(jié)令人充滿期待，結(jié)果又意料之中令人念念不忘的一節(jié)課；如行云流水般滋養(yǎng)身心的課！語文的意境美，語言美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美都體現(xiàn)出來。這些的完美呈現(xiàn)，彰顯了陳老師深厚的語文素養(yǎng)，以及精心的準(zhǔn)備，化繁為簡，徐徐途之。</p><p class="ql-block"> 最震撼我的還是最后的板書，我覺得有點石成金之妙，把文章的主旨通過關(guān)鍵詞串連在一起，既總結(jié)了課文又強化記憶，最后形成一朵花，妙哉！</p><p class="ql-block"> 一個朝氣蓬勃的老師，一個熱愛生活的老師，一個對教育充滿熱情的老師，在 她的身上呈現(xiàn)出這些一點都不意外。從陳老師平時的教學(xué)分享中，就可以窺見一二，創(chuàng)意教學(xué)比比皆是，無論是搖桂花還是過搭石，還是課下帶著孩子們做游戲。我愿稱她為金手指老師，一筆點興趣，一筆點未來！</p><p class="ql-block"> 做她的學(xué)生該有多幸福呀??！捫心自問，向陳老師看齊也非易事，但只要向陽，就有盛開的希望……（五小段藝偉）</p> <p class="ql-block"> “向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，你就是優(yōu)秀的人”，今天聽了陳老師的課受益匪淺，回顧自己的課堂，由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，滿節(jié)課都是我自己講，沒有將課堂還給學(xué)生，忽略了學(xué)生的主體地位。今天聽完陳老師的課，發(fā)現(xiàn)語文課也可以生動有趣，板書設(shè)計也可以豐富多彩。聽評課結(jié)束后，劉老師就語文教學(xué)給我們分享的經(jīng)驗也讓我學(xué)到了很多。今天這個教研活動，讓我不虛此行。（西街崔亞柯）</p><p class="ql-block"> 今天聽課，受益匪淺，天天總覺忙，可忙的意義何在，值得反思。（二小王培蕾）</p><p class="ql-block"> 做好階段測試分析，重新調(diào)整自我狀態(tài)和學(xué)習(xí)方向，希望可以使孩子們有所提升。（二小王培蕾）</p><p class="ql-block"> 很珍惜每一次教研活動，因為這樣的活動總能讓自己收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 看到同仁們的出類撥萃的表現(xiàn)，聽到同仁們那句句箴言的話語，總感覺自己還需要努力的地方還有很多很多。</p><p class="ql-block"> 今天的活動，我要慢慢消化這豐盛的教學(xué)交流盛宴成果。（一小楊改娜）</p><p class="ql-block"> 今天的教研活動完美收官，背后我看到的是曉艷的變化，回想第一次她的公開課《書湖陰先生壁》，領(lǐng)略了她深厚的語文素養(yǎng)及個人才藝（板書繪畫功底），我如癡如醉，到今天的《四季之美》，特別是精心的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，完全體現(xiàn)學(xué)生的主體地位!值得我們所有人學(xué)習(xí)，并反思自己的課堂。（八小張信鴿）</p> <p class="ql-block"> 教研學(xué)習(xí)是很好的學(xué)習(xí)機會，可以看到自己的不足，和別人的優(yōu)秀，也是鼓勵和鞭策自己，看到其他老師的朝氣和活力，瞬間覺得自己又回到剛參加工作的時候，我現(xiàn)在缺少的是當(dāng)初的熱情！是該調(diào)整自己的狀態(tài)滿懷熱情重新出發(fā)?。ㄒ恍⊥醴欠牵?lt;/p><p class="ql-block"> 每次參加教研活動都很有意義，因為都有所獲，今日之行學(xué)到很多，陳老師授課時的教態(tài)、語言，課堂設(shè)計，板書設(shè)計等等，希望可以取她人之長補自己之短。（北街郭賽嬌）</p><p class="ql-block"> 真的非常感謝大家對我的鼓勵，今后的工作我也會繼續(xù)努力。其實還有很多不足之處，教育的本質(zhì)不是讓孩子們學(xué)足夠的知識和技能，而是育人，做好一個人，做什么都會朝著好的方向發(fā)展，連人都做不好，其他再好也終將歸零。我會堅持我所堅持的，也會改進應(yīng)該做的更好的地方。孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的發(fā)展，智的發(fā)展也不能落下，交流分析環(huán)節(jié)讓我收獲滿滿，更應(yīng)該學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點和工作經(jīng)驗，我愿意給孩子們時間陪他們變化，進步，靜待花開的路上，我也要汲取營養(yǎng)，和他們一起成為更好的自己?。ò诵￡悤云G）</p><p class="ql-block"> 今天去八小參加教研活動收獲滿滿。陳老師的絕美課堂讓我到現(xiàn)在還回味無窮，精彩巧妙的板書設(shè)計，甜美親切的聲音，豐富多彩的表揚語以及環(huán)環(huán)相扣的課堂流程等等，太多優(yōu)秀之處值得我去學(xué)習(xí)。還有劉老師的經(jīng)驗分享，也是為我的語文教學(xué)指明了方向。我想教研的意義就在于此，學(xué)他人之長補己之短?。ㄎ逍∨詨簦?lt;/p><p class="ql-block"> 今天去八小參加教研活動，很享受陳老師的課堂，一個字，美。有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。（二小劉佳佳）</p><p class="ql-block"> 陳老師的語文素養(yǎng)極高，希望自己在課堂中取人之長補己之短。<span style="font-size:18px;">（二小劉佳佳）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，需要我們及時反饋。當(dāng)學(xué)生做的好時，及時表揚或贊美他們，調(diào)動他的積極性；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不盡如人意，肯定他的付出，指出具體哪里可以改進，明確日后努力的方向。通過這種及時的反饋，讓他感覺到他們的努力被看見，點滴進步都被老師關(guān)注著，進而主動學(xué)習(xí)，不斷努力，超越自己。（南店王書利）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 今天去八小聽課，就是去享受美，陳老師的課讓我受到的啟發(fā)很多，以及老師們在后續(xù)活動中的探討和經(jīng)驗分享都是干貨滿滿，今天的收獲也是滿滿的，對以后自己的教育教學(xué)有很大幫助。（北街唐曉非）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 上午在八小參加了聽評課活動，收獲滿滿，陳老師那熱情飽滿的教學(xué)態(tài)度，誠懇、富有激勵性的語言，讓我感到望塵莫及。同時，其他幾位老師的評課、鵬飛老師的經(jīng)驗交流、張老師的總結(jié)分享都讓我深受啟發(fā)。（三小楊秋輝）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 語文教學(xué)要觸動學(xué)生的情感，使學(xué)生在感悟語言文字中得到熏陶，這樣的效果是潛移默化、潤物無聲的。我們要帶著學(xué)生，在語文世界里，細細品嘗語言的味道，回味情感的酸甜苦辣。（七中郭亞亞）</span></p>