科學(xué)教育路，任重而道遠(yuǎn)省培計(jì)劃（2023）興師培訓(xùn)計(jì)劃（科學(xué)素養(yǎng)工作坊）C017—2

如你期待的那樣

學(xué)習(xí)伊始 2023年11月16日，C017-2興師培訓(xùn)系列計(jì)劃（科學(xué)素養(yǎng)工作坊）線下集中培訓(xùn)拉開帷幕，來自湖北省各個(gè)地區(qū)學(xué)校的200位老師，如期而至，匯聚一堂！ 領(lǐng)導(dǎo)致辭 全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育王揚(yáng)主任為此次培訓(xùn)作致辭，明確了此次活動(dòng)的意義與目的，希望老師們攜期待之心而來，滿載而歸！ 代表發(fā)言 荊州市松滋市楊林市鎮(zhèn)楊林市小學(xué)汪軍老師作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，向承訓(xùn)單位表示感謝的同時(shí)也提出了未來學(xué)習(xí)過程中的“四要求”、“四準(zhǔn)備”，簡(jiǎn)練而又有力，為我們未來幾天的學(xué)習(xí)提供了思路，指明了方向。 集體宣誓 跟著學(xué)員代表汪軍老師一起進(jìn)行集體宣誓，莊重而又嚴(yán)肅，當(dāng)我們?cè)谛娜四抢镎f出自己的名字那一刻，相信每一位參訓(xùn)學(xué)員都是滿懷期待、熱情澎湃的！ 主題學(xué)習(xí)1 2013年9月至今擔(dān)任武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員，多次承擔(dān)武漢市小學(xué)科學(xué)教材教法解讀報(bào)告，多次榮獲市級(jí)學(xué)科技能大賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、論文多次榮獲國家、省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)的易正杰老師帶來《大單元教學(xué)視角下如何科學(xué)有效進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的主題分享，從“為什么”“怎么做”展開，結(jié)合具體案例對(duì)大單元教學(xué)如何細(xì)化到一節(jié)課中進(jìn)行深入細(xì)致地分析，深入淺出，收獲頗多！ 晨讀時(shí)分 主題學(xué)習(xí)之前，給我們的學(xué)習(xí)加點(diǎn)料吧！第二組的老師為我們精心準(zhǔn)備的兩個(gè)精彩剪短的小視頻：一個(gè)是習(xí)總書記論述教育，一個(gè)是中國科學(xué)家的精神。看完之后，感覺狀態(tài)一下子就來了，為后面的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊！ 主題學(xué)習(xí)2 獲中學(xué)高級(jí)職稱，武漢市武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心教研員，擔(dān)任湖北省小學(xué)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，武漢市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人的彭明輝老師，給我們帶來了《圍繞科學(xué)概念開展有效教學(xué)》的主題分享，從兩個(gè)關(guān)鍵詞“科學(xué)概念”和“有效教學(xué)”引入，為我們打開了科學(xué)概念的多種視角，提供了有效教學(xué)的具體措施，從學(xué)科到學(xué)習(xí)再到人的發(fā)展，注重真情境，強(qiáng)調(diào)情境教學(xué)，提出真問題，進(jìn)行真探究！我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中也要注重加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，來指導(dǎo)我們現(xiàn)實(shí)生活中的教學(xué)！ 小小愿景 遇見光，追隨光，這是一場(chǎng)聚光之旅，追光之行。在專家的引領(lǐng)下，我們將會(huì)不斷成長(zhǎng)、蝶變！今天，我們追光不止；未來，我們也將成為光、發(fā)散光！ 拍攝：章梅胡明 編輯：章梅張雙潔審核：汪軍田偉新