<p class="ql-block">11月13日上午，長(zhǎng)江師范學(xué)院副校長(zhǎng)、教育學(xué)博士冉隆峰教授向全體學(xué)員關(guān)于《音樂(lè)教師如何做教育研究》做了一場(chǎng)專(zhuān)題講座。冉隆峰教授首先站在一線(xiàn)教師角度上提出音樂(lè)教師為什么要做教育研究，接著冉隆峰教授講述了音樂(lè)教師應(yīng)該做什么樣的教育研究，在此基礎(chǔ)上提出探索音樂(lè)教學(xué)改革的新范式，形成音樂(lè)教育的新理念和實(shí)踐方式，最后冉隆峰教授針對(duì)音樂(lè)教師怎樣做才算教育研究提出具體的方式方法。</p> <p class="ql-block">11月13日下午，長(zhǎng)江師范學(xué)院的蔣長(zhǎng)青教授帶領(lǐng)全體學(xué)員在逸夫樓560機(jī)房開(kāi)展數(shù)字化技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用和實(shí)踐。蔣長(zhǎng)青教授以Sibelius、FL studio為例，利用該軟件直觀易用的操作優(yōu)點(diǎn)，向全體學(xué)員細(xì)致講解并操作Sibelius的五線(xiàn)譜制譜教學(xué)。</p> <p class="ql-block">11月14日上午，長(zhǎng)江師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)譚曉玲副教授緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的二十大精神，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)工作中，我們將以黨的二十大精神為引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨的二十大精神。</p> <p class="ql-block">11月14日下午，涪陵市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校陳家全老師與全體學(xué)員們關(guān)于渝東南民歌的收集與整理及編創(chuàng)實(shí)踐展開(kāi)了深入交流，讓國(guó)培班的學(xué)員們感受到渝東南民歌的語(yǔ)言魅力。</p> <p class="ql-block">11月14日晚上，長(zhǎng)江師范學(xué)院美育中心的黃超平老師給全體學(xué)員們進(jìn)行了課堂器樂(lè)葫蘆絲的培訓(xùn)，黃超平老師從演奏的姿勢(shì)、呼吸方法、指法、氣息的運(yùn)用等進(jìn)行了講解，再到單雙吐音的吹奏、滑音、連音、等技巧的提升，讓全體學(xué)員們收獲良多。</p> <p class="ql-block">在黃超平老師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員齊奏《映山紅》再次感受到民族音樂(lè)的魅力！</p> <p class="ql-block">11月15日，中央音樂(lè)學(xué)院馮向青教授、馮向榮教授來(lái)到長(zhǎng)江師范學(xué)院與國(guó)培班的全體學(xué)員們進(jìn)行了童聲合唱作品分級(jí)教學(xué)的分享互動(dòng)。馮向青、馮向榮老師擅長(zhǎng)運(yùn)用奧爾夫、柯達(dá)伊等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，“以玩教學(xué)”的方式進(jìn)行童聲合唱的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">馮老師帶領(lǐng)大家通過(guò)念謠、歌唱、律動(dòng)、舞蹈身體打擊等多種音樂(lè)方式感受童聲合唱，輕巧靈動(dòng)的的教學(xué)方式深受學(xué)員們的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block">11月16日上午，重慶師范大學(xué)的孫偉教授與全體學(xué)員們開(kāi)展了小學(xué)教材鋼琴即興伴奏技能提升與探究的交流，孫偉教授主要從新課標(biāo)背景對(duì)課堂教學(xué)的要求，教材歌曲風(fēng)格分類(lèi)和即興伴奏編配技巧三個(gè)方面進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)的重要性并表現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)員們的實(shí)踐互動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到即興伴奏中節(jié)奏的重要性，要注重節(jié)奏的規(guī)律、節(jié)奏點(diǎn)的準(zhǔn)確性 和節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律等，有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等的不同音色的對(duì)比且有規(guī)律的重復(fù)節(jié)奏是影響即興伴奏走向的重要因素。</p> <p class="ql-block">教師進(jìn)修學(xué)院高級(jí)教師鄒榮盛教研員，聚焦核心素養(yǎng)下的音樂(lè)學(xué)科深度學(xué)習(xí)及思考展開(kāi)了專(zhuān)題講座。鄒榮盛老師從指向核心素養(yǎng)的音樂(lè)教學(xué)和指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)展開(kāi)，他強(qiáng)調(diào)以立德樹(shù)人為根本，從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解四個(gè)核心素養(yǎng)出發(fā)設(shè)計(jì)藝術(shù)課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)這幾天的“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師培訓(xùn)，全體學(xué)員們受益匪淺，不管是對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的理解還是教育教學(xué)方法上都有很大的認(rèn)識(shí)和提高，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們更加要帶著信念、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔熱情汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)方式方法，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)！</p>