柳葉梅的美篇

柳葉梅

區(qū)域活動(dòng)能夠滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自由、快樂(lè)、健康的發(fā)展??，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”，“做中學(xué)”??。孩子通過(guò)互相交往，互相合作，提高孩子處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展，讓我們一起走進(jìn)孩子們的世界，來(lái)欣賞他們的精彩瞬間吧！???? 美工區(qū) 　　利用小樹(shù)枝、冰糕棍、雞蛋托太空泥變成絢麗多彩的秋天的小樹(shù)林，火紅的辣椒，紅彤彤的柿子，五彩的菊花…… 益智區(qū) 　　大班幼兒理解、分析、判斷問(wèn)題的能力逐漸提高，我們給孩子們投放了送蘿卜回家，俄羅斯方塊，各種棋類游戲，秋天的小果子等，提高了幼兒的空間想象能力、邏輯思考能力，推動(dòng)其創(chuàng)新能力向高層次水平發(fā)展。 手工編織區(qū) 　　利用小樹(shù)枝、廢舊的冰糕棍，毛線，彩色的皺紋紙編小辮，編小魚(yú)。 閱讀區(qū) 　　在閱讀區(qū)，幼兒通過(guò)閱讀、操作和拼擺圖書(shū)、圖片等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 建構(gòu)區(qū) 　　建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”。通過(guò)建構(gòu)游戲能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,每一次的拼搭都提升了幼兒的想象力,促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展，發(fā)揮幼兒自主性，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，在玩中做，從做中學(xué)！ 　　整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)是課程的補(bǔ)充及延伸，加固知識(shí)的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展有著積極的作用，能有效、綜合的促進(jìn)孩子素質(zhì)全面發(fā)展。