<h3> 2023年11月15日，廣東省惠州市惠城區(qū)60名中 青年干部齊聚嘉興市實驗小學跟崗學習，這是一次充滿期待與探索的旅程，也是一次感受學習之美的獨特機會。入校跟崗培訓采用“參觀校園——專題講座——課堂觀摩——專題講座”的形式進行。<br> 我們走進校園，首先映入眼簾的是美麗的校園環(huán)境。綠樹成蔭，鳥語花香，讓人感受到一種生機勃勃的氣息。校園的建筑風格獨特，充滿了現代感。教學樓、智慧校園平臺、創(chuàng)客中心、探索中心、兒童心理賦能中心、航空航天院等設施一應俱全，讓人感受到學校在數字教育硬件上的投入和對學生全面發(fā)展的重視。</h3> <h3> 嘉興市實驗小學:創(chuàng)辦于1905年，迄今已有一百多年的歷史。是一所省一流的現代化、示范化學校。學校1984年被評為嘉興市重點小學，2019年被評為浙江省一級心理輔導站，秉承在百年發(fā)展進程中逐步形成的質樸務實與開拓進取相融合的實驗精神，經過多年的探索實踐，確立了以“為學生的和諧發(fā)展奠基”為主導的辦學理念，在此理念的統(tǒng)領下，學校在教育管理、德育、課堂教學、教師專業(yè)發(fā)展、教育評價、校本課程建設等領域進行了相應的改革探索，形成了以“和諧教育”為特色的整體風貌和顯著的育人效益。</h3> <h3> 上午，嘉興市實驗小學王宏偉校長作了主題為《嘉實智慧校園建設實踐與探索》的報告。王校長指出智慧校園的基礎設施建設包括網絡覆蓋、數據中心、云計算平臺等。這些設施為全校師生提供了高速、穩(wěn)定、安全的網絡連接，實現了數據的高效處理和存儲；還涵蓋了教學、科研、管理、服務等多個領域。</h3> <h3> 夏云燕副校長作了主題為《建設云上名校，助力學校教育信息化》的報告。她指出隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術在教育領域的應用越來越廣泛。云計算作為一種新興的技術模式，為學校提供了更高效、更靈活、更智能的教育服務。本報告旨在探討如何建設云上名校，以助力學校教育信息化的發(fā)展。</h3> <h3> 最后，賀銀玉副主任指出，“技術賦能，科技賦能”，提升課堂教學質量，希望每位老師都要學習他們的技術，更要學習他們的態(tài)度和對教育事業(yè)的熱愛。</h3> <h3> 下午，張建飛老師為我們獻上了一節(jié)精彩的展示課《神奇的數據》，主題非常前沿和實用。在當前這個數據爆炸的時代，如何收集、處理和分析數據已經成為了一個非常重要的課題。通過這堂課的學習，學生可以了解到數據的價值和作用，以及如何利用數據來解決問題和創(chuàng)造價值。這對于未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都非常有幫助。</h3> <h3> 徐德亮老師作了主題為《打通勞動項目化學習堵點，向素養(yǎng)深遠處邁進》的報告。他特別提出學校可以組織專業(yè)教師或邀請行業(yè)專家，為學生提供系統(tǒng)化的指導，包括項目設計、實施、評估等方面的指導。</h3> <h3> 通過今天的跟崗學習，我們對數字化教育的未來充滿了期待。我們相信，隨著技術的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，數字化教育將會在更多的領域發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。同時，我們也希望能夠在今后的工作中，繼續(xù)深化對數字化教育的理解和實踐，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。</h3> <h3>學員感悟1：<br> “向善至嘉，求新潤實”。今天有幸來到嘉興市百年名校：嘉興市實驗小學參觀學習。走進科技城校區(qū)，給人眼前一亮，從六米寬的走廊、智能燈光系統(tǒng)、“航天航空探索中心”、“兒童心理賦能中心”、“樂高教室”....到王宏偉校長《嘉實智慧校園建設實踐與探索》和夏云燕校長《建設云上名校助力學校教育信息化》的主題講座學習，再到下午張建飛老師的《神奇的數據》展示課，以及徐德亮老師的《打通勞動項目化學習堵點，向素養(yǎng)深遠處進》主題交流，讓我學習到了嘉實“至嘉”“潤實”的育人之道、教學之道、管理之道。<br>學員感悟2：<br> 嘉興市實驗小學之行，不僅讓我感受到了這所學校教育的信息化、數字化和現代化，更感受到了真正以生為本的教育魅力：100平米的教室，六米寬的走廊……學校始終堅持兒童立場，尊重兒童意見，營造溫馨和諧的班級氛圍，孩子們是幸福的?；ヂ摼W+教育模式的出現，值得我們思考，更需要我們不斷學習和創(chuàng)新。<br>學員感悟3：<br> “兒童微笑在嘉實”；“兒童友好在嘉實”；“兒童快樂在嘉實”。今天嘉興市實驗小學的幾句話放在很顯眼的區(qū)城，語言樸實接地氣、理念簡潔好理的。在接下來的行程也驗證這一點，既有為適應時代發(fā)展而齊備的設施，配套有為學生全面成長而設的課程，更有務實又熱情的老師們，從多個層面踏踏實實去實現令家長“聽得見，看得實，能放心”，值得點贊。<br>學員感悟4：<br> 與時俱進，教育智慧！新型的數字化課堂教學模式是時代發(fā)展的產物，是社會進步的象征，作為新時代的老師我們必須嘗試著去接受“數字化教學模式”。這種嘗試我想是值得的，隨著社會的不斷更新發(fā)展，這種模式必將不可避免的逐步改變師生教與學的理念，改變師生教與學的方式，因此這種新型教學模式更需要我們提前的去觸摸、探索和學習。我們要與時俱進，可嘗試利用網絡上豐富的教育教學資源，并逐步提升學校信息技術2.0的配套硬件和技術，更新教育理念。引導學生進行更加主動化的個性學習，提升學生的“德智體美勞”綜合能力，這才是我們未來教育的真諦！<br>學員感悟5：<br> 今天嘉興市實驗小學校長王宏偉在《嘉實智慧校園建設實踐與探索》講座中提到，作業(yè)設計要做到“準、精、實、細、豐”五個方面，這個作業(yè)要求很規(guī)范，也很全面?！皽省奔从嗅槍π?，能根據教學內容和目標去布置；“精”即少而精細，不為了作業(yè)而作業(yè)；“實”即實在，能鞏固本節(jié)課知識；“細”即體現育人要求，用作業(yè)去培養(yǎng)人；“豐”即作業(yè)形式多樣。如果在平時的課堂教學中教師能做到以上五點，學生的成績將會不斷提高，我們的教學也將會更高效。<br>學員感悟6：<br> 陳老師的《數據》一課，以學校大數據駕駛艙、音量調節(jié)導入，快速引導學生進入生活中的連續(xù)量的感知，通過電熱水壺燒開水的實驗、學習單引領學生開展自主學習、探究學習，同時引入開關量，結合生活實踐進一步模擬體驗控制系統(tǒng)設計中的開關量和連續(xù)量。同時在實驗二中，讓學生利用平板電腦、掌控板進行物聯網數據的測試與分享，進一步讓學生區(qū)別開關量與連續(xù)量，提出閾值概念，讓學生進一步感受連續(xù)量變化通過閾值控制轉換成開關量的過程，拓展了學生的思維。</h3> <h3> 第三學習小組供稿 <br> 2023年11月15日</h3>