<p class="ql-block" style="text-align:center;">花草樹木</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽光雨露</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">皆是自然的恩賜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在晨藝，一個個小小角落里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一個個小小的景觀綻放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個稚嫩的裝飾物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一盆幸福成長的綠植</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一處環(huán)境都是“無聲”的教材</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們的發(fā)展在與環(huán)境互動中實現(xiàn)</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境，能更好地發(fā)揮環(huán)境的教育功能，讓孩子與環(huán)境對話，促進幼兒觀察力的發(fā)展、增長和豐富與植物有關(guān)的知識，滿足孩子親近自然的要求，晨藝幼兒園的老師們定期為孩子們創(chuàng)設(shè)微景觀，創(chuàng)造屬于他們的小世界。</p> <p class="ql-block"> 每處小角落，它有詩情畫意的美 ；有對生命教育的探索；有每個小動物生長、活潑向上的力量和希望!</p> <p class="ql-block"> 每個班各具創(chuàng)意。石頭、毛線、原木板、紙殼、輪胎等用品都用上了，原來編織也可以如此多姿多彩，真是別具一格。</p> <p class="ql-block"> 中二班在材料投放上講究新穎、品種廣，有大蒜、紅薯、綠豆芽、洋蔥、多肉……加上原木風(fēng)裝飾，營造出了春天萬物生長的景象，讓幼兒在寒冷的冬季也能感受到生機勃勃。</p> <p class="ql-block"> 大膽的想象、靈活的創(chuàng)新把不起眼的廢舊材料變成了一件件精美的藝術(shù)品。將孩子們的創(chuàng)作融入中國風(fēng)，讓孩子也體驗參與設(shè)計、布置的快樂！</p> <p class="ql-block"> 目光所及精彩豐呈，扭扭棒在老師和孩子們的手中變成瓜果飄香、秋收冬藏，在微景觀中尋覓……給冬日增添了無限的生機與無盡的希望！</p> <p class="ql-block"> 巧思、巧手，透明和光影的碰撞，我們在感悟微景觀的同時，也在感悟幼兒教育的深層理念，孩子們也在參與中觀察、發(fā)現(xiàn)、探究屬于他們的美好！</p> <p class="ql-block"> 大四班以“紙漿”為元素，其中精致的紙漿燈、懸掛的紙漿燈籠，加上孩子們繪畫的火紅的梅花、創(chuàng)意的烏龜?shù)?，組成獨特的微景觀，讓幼兒久久沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 微景觀為幼兒打開了一扇門，是幼兒感知生活、增長知識、培養(yǎng)觀察興趣和能力的好途徑。通過及時適時地給予幼兒啟發(fā)與幫助，讓每個幼兒都能體驗到收獲的樂趣，讓幼兒的探究興趣得以延續(xù)和提高，使微景觀真正成為孩子探索的樂園。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片拍攝:馬存花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字編輯:園長室</p>