<p class="ql-block"> 為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，發(fā)揮好質(zhì)量分析的信息反饋功能，11月10日我校召開了期中質(zhì)量分析會，對本次期中考試質(zhì)量監(jiān)測的成績和不足進行了全面的分析，為我校下一步教學工作的開展、教學質(zhì)量的提升提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 各年級通過對各班的平均分、及格率、優(yōu)分率、單科成績等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，尋找差距，進一步總結提升教學質(zhì)量的策略和方法。</p><p class="ql-block"> 老師們對學生成績進行逐個分析，找出學生進退步原因，有無偏科情況，針對切實的學生情況調(diào)整教學方法。并對各學科的考試結果，從命題特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足、易錯問題等進行了全面、客觀的分析。</p> <p class="ql-block"> 語文組科任教師通過本學期第一次月考與本次考試對比、班級卷面普遍性存在的問題對學生進行分析，認為作為一名語文老師要將每次檢測作為自己教學的反思，抓課堂、抓作業(yè)、學生習慣，關愛每一位學生。</p> <p class="ql-block"> 英語組科任教師認為，每次的知識漏點篩查如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，作為一門語言學科，英語教學中一定要做好以下幾點:一是必須夯實基礎知識，對單詞、重點句型要認真督促學生掌握，最好能熟記熟背，力求百分百正確；二是提高對學生書寫質(zhì)量的要求；三是培養(yǎng)學生認真讀題、仔細答題，反復檢查的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組科任教師認為: 數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，要想提高教育教學質(zhì)量，平時要狠抓基礎、抓常規(guī)、抓計算，在備課上多下功夫，同時也要注重習題的講解，多關注學生，多在教學上下功夫。</p> <p class="ql-block"> 本次期中教學質(zhì)量分析，不僅是對教學工作的總結，更是對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績！</p> <p class="ql-block">編輯：馬倩姣</p><p class="ql-block">審核：何軍友</p>