<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間</p><p class="ql-block"> 唯有研“語”的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 隨著義務教育課程標準2022版落地，語文學科教學的改革翻開了新的一頁。在教導處余峰主任的指引下，在組長駱大峽老師的帶領下，紅光南濱小學六年級全體語文老師全面理解和把握新課程標準改革的理念，開展了一次以“聚焦核心素養(yǎng) 賦能高效課堂”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 余峰主任執(zhí)教了《伯牙鼓琴》一課，緊抓文言文中的語氣詞、入聲詞進行多元化的朗讀指導，學生在反復品味中實現(xiàn)了文字與畫面的融合；句式仿寫訓練了學生的深層思維，將伯牙子期的知音情無限延伸；大量課外詩詞的呈現(xiàn)更是一大亮點，拓寬了學生眼界，讓學生感悟了傳統(tǒng)文化之美。</p> <p class="ql-block"> 在整節(jié)課中，余主任語言行云流水，引領學生品古文味、悟古文情，給大家?guī)砹艘粓鲆暵犑⒀纭?lt;/p> <p class="ql-block"> 駱大峽老師執(zhí)教的微型小說《橋》，同樣給我們留下了深刻的印象。整堂課始終以學生為主體，通過自主學習、小組交流、分角色朗讀等形式，在閱讀理解中感悟人物品質(zhì)，在體驗感悟中提升思想感情，領悟文章的表達方法，提升學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 駱老師教學功底深厚，創(chuàng)設不同層次、富有挑戰(zhàn)性的情境，循循善誘，引導學生入境入情入人心，讓學生完全沉浸于教學內(nèi)容中，從新課標層面有效落實了核心素養(yǎng)，展現(xiàn)了有活力的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 議課時，陳良平老師就余峰主任的《伯牙鼓琴》抒懷：立足，做文本的知音；定位，做課程的知音；根本，做學生的知音。</p> <p class="ql-block"> 楊小艷老師就大峽老師的《橋》抒見：渲染情境，以情促情；抓詞品句，讀中升情；理解課題，升華主題；設計新穎，亮點紛呈。組上其他老師亦暢所欲言、各抒己見。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。本次教研活動，更新了老師們的教學理念，優(yōu)化了語文課的教學模式。紅光南濱小學六年級語文組教師會繼續(xù)加強研修學習，苦練教學“內(nèi)功”，提升教學能力，在實踐中探索，在探索中提高。</p> <p class="ql-block">撰稿：六年級語文組</p><p class="ql-block">編輯：六年級語文組</p><p class="ql-block">審核：李浩</p><p class="ql-block">終審：冉振祥</p>