<p class="ql-block">2023年10月31日，吉首市心理健康教育工作坊一中校本研修活動在坊主彭永鳳主任的指導下、在學校教科室的主辦下，在圖書館二樓的錄播室順利開展。</p> <p class="ql-block">在學校教科室文艷主任的致辭中，研修活動拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">翟玉康老師為大家分享他的心育故事，都是他十多年教書育人的精華，小故事，大情懷。</p><p class="ql-block">學校教科室張景維主任在百忙之中抽空來指導我們，那天上午他連開了三個會議。</p> <p class="ql-block">莊笑云老師是今年新進的專職心理老師，通過《時間管理》他讓學生們體驗了一分鐘有多長，運用四象限去管理自己的時間，讓學生們學到了實用的知識。</p> <p class="ql-block">我們學校共有五位工作坊的學員，每次活動我們都是一個團結(jié)的小團隊，聽課都是認真到位的。</p> <p class="ql-block">朱開敏老師在課前做了充分的準備，首先學案就吸引了學生們的注意力。通過多輪的抽簽，讓學生們體驗了不一樣的人生。</p> <p class="ql-block">學生們在愉快地交流分享，他們當中有的人開始抽到的初始值是不好的，但卻憑借自己的努力扭轉(zhuǎn)了局面，學會了利用資源成就自己。</p> <p class="ql-block">劉金秀老師帶領(lǐng)班主任體驗團輔《與情緒共舞》，雖然因為大課間做操，只來了四位班主任，但人少卻能讓每位老師有時間充分表達。</p> <p class="ql-block">老師們在詼諧搞笑的熱身活動《大茶壺》中很快融入到團體中，為后來的體驗分享增溫。</p> <p class="ql-block">老師們了解到人的基本情緒，也明白了消極情緒的積極意義。</p> <p class="ql-block">通過繪畫技術(shù)，各位老師將自己的消極情緒畫出來，變得可視化了，通過小組成員循環(huán)作畫與分享，每個人都學會了新的管理情緒的方法。</p> <p class="ql-block">下一堂上課的學生提前來了，劉老師邀請他們觀摩老師們的體驗活動，老師們的真誠分享引來學生們的熱烈掌聲，場面看起來很溫馨。</p> <p class="ql-block">文吉老師分享的輔導案例體現(xiàn)了她的專業(yè)水平，不僅案例報告的格式很專業(yè)，而且運用的咨詢技術(shù)也是專業(yè)且實用的。</p> <p class="ql-block">朱開敏老師組織大家對本次活動做了總結(jié)，每個人都分析了自己負責部分的得失。短暫的半天活動結(jié)束了，我們每個人都感覺得到了提升。</p> <p class="ql-block">11月1日，我們一中團隊5人來到了一墻之隔的雙塘中學送教，本次送教的主題是生涯規(guī)劃，我們受到了校領(lǐng)導的熱情接待，讓我們很感動。</p> <p class="ql-block">劉金秀老師給七年級學生帶來的是《職業(yè)面面觀》，學生們對即將消失的傳統(tǒng)職業(yè)與新興的職業(yè)了解的程度，讓我很驚訝，他們說很多都從網(wǎng)絡了解的，可見學生們還是懂得正向使用網(wǎng)絡的。</p> <p class="ql-block">文吉老師帶領(lǐng)八年級學生大開腦洞，體驗《創(chuàng)意人生》，學生們的笑臉說明了這節(jié)對他們是很有幫助的。</p> <p class="ql-block">朱開敏老師模擬拍賣會現(xiàn)場，帶去了逼真的拍賣捶，學生們爭先恐后地舉手，都想搶拍到自己想要的東西，陣陣笑聲從教室飛出，下課后引來其他班級學生的圍觀。</p> <p class="ql-block">課后我們做了總結(jié)與交流，并預約了明年初三的中考考前團體輔導，沒想到本次送教還有后續(xù)。</p> <p class="ql-block">本次校本研修活動是對我們學習的檢驗，與去年相比，無論是團隊的組織能力，還是各位老師個人的專業(yè)水平，都有很大程度的提升。當然也有不足之處，比如班主任團輔時間選擇考慮不周，導致來的人太少。相信明年我們會做得更好。</p>