砥礪深耕，蓄勢(shì)起航——茅箭區(qū)小學(xué)語文“文之蘊(yùn)”名師工作室線下主題教研活動(dòng)

鄧鄧

清秋萬里，丹桂飄香， 九月開篇，共話美好。 回首過去，展望未來，? 砥礪深耕，蓄勢(shì)起航。 　　為充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，聚焦課堂教學(xué),把科學(xué)的教育理念、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)策略滲透到教學(xué)活動(dòng)中，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討，促進(jìn)工作室成員共同成長，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)骨干教師基地的作用，成為人才成長的搖籃。根據(jù)《茅箭區(qū)小學(xué)語文“文之蘊(yùn)”名師工作室2023——2024年度工作計(jì)劃》的安排，2023年9月22日下午，工作室全體成員齊聚教研室，開展了本年度首次線下主題教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)伊始由寫話主題組長戢艷霞老師，以“砥礪深耕，蓄勢(shì)起航”為主題，介紹了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想。 　　首先進(jìn)行的是第一期線上自主研修學(xué)習(xí)心得分享。本期老師們觀看了高子陽老師的講座《大單元“先學(xué)后教”變序教學(xué)實(shí)踐》，閱讀了本年度必讀書目《怎么教孩子才會(huì)寫——小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)案例》，各小組老師積極發(fā)言分享自己的感想和思考。 　　接下來，由習(xí)作主題組長冉娟娟老師總結(jié)工作室上學(xué)年的工作。 　　導(dǎo)師領(lǐng)銜，活動(dòng)助推發(fā)展；教研引領(lǐng)，碰撞思維火花；深耕厚植，收獲豐盛果實(shí)。過去的一年，“文之蘊(yùn)”小學(xué)語文名師工作室在區(qū)教育局的大力支持下，在工作室主持人馬小麗老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)、輻射作用。既腳踏實(shí)地，直面語文教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，開展深入細(xì)致的研究；又仰望星空，不忘初心，立足習(xí)作課堂教學(xué)研究。通過開展課題研究、主題研討、案例分析、共讀共研等各項(xiàng)活動(dòng)，立足實(shí)踐，博采眾長，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，為茅箭區(qū)的教師發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。 　　工作室嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)制度，馬小麗老師公布并頒發(fā)上一年度的工作室優(yōu)秀成員和積極分子以及講課教師榮譽(yù)證書。鼓勵(lì)大家在新的一年里努力耕耘，以取得更大的成績。 　　凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，接下來戢艷霞老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新一年的工作計(jì)劃，詳細(xì)地了解到每一期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，倡導(dǎo)每位工作室成員做好未來一年的成長規(guī)劃。 　　課題研究是教育科研的重要載體，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。馬小麗老師申報(bào)并組織工作室成員積極參與市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《在小學(xué)語文創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)中落實(shí)語文要素的策略研究》的實(shí)踐研究，該課題已經(jīng)被十堰市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)為重點(diǎn)課題。馬小麗老師帶領(lǐng)大家明確了本年度市級(jí)課題研究任務(wù)分工，鼓勵(lì)工作室成員以課題為抓手，以問題為導(dǎo)向，扎實(shí)開展平時(shí)的教學(xué)工作，大膽探索，不斷總結(jié)。 　　活動(dòng)最后，馬小麗老師對(duì)近期的課題研究工作、工作室階段性成果展示進(jìn)行安排部署，期望每位成員要有吃苦樂學(xué)的精神，抓住各種機(jī)會(huì)，積極參加各種任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。 　　大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。新的學(xué)期，“文之蘊(yùn)”小學(xué)語文名師工作室將在馬小麗老師的引領(lǐng)下，踔厲奮發(fā)，務(wù)實(shí)篤行，以匠心致初心，以初心致未來，共赴成長之約。