<p class="ql-block"> “宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”及五項(xiàng)管理的各項(xiàng)要求，同時(shí)促進(jìn)全體教師互相學(xué)習(xí)交流，我校于11月3日對教師教案、研修手冊和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面展評活動。</p> 教案篇 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教案特色鮮明，盡顯個(gè)性，有的字體美觀大方，有的圖文并茂，令人賞心悅目。大部分教師的教案能做到目標(biāo)明確，思路清晰，重難點(diǎn)突出；板書設(shè)計(jì)精致美觀，作業(yè)布置合理；課后反思及時(shí)有效、針對性強(qiáng)，同時(shí)能注重學(xué)科間融合，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> 研修手冊篇 <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)期初進(jìn)修學(xué)校對研修手冊的具體要求，在學(xué)校六分一合教學(xué)模式探索的總的研修主題模式下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了各自的研修主題，有目標(biāo)有計(jì)劃，有聽評課記錄有總結(jié)反思有培優(yōu)補(bǔ)差更有教師自身的學(xué)習(xí)與成長的記錄。體現(xiàn)了教師主動探索，且行且思的成長歷程，是教師教研水平和科研水平實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的新階梯。</p> 作業(yè)展 <p class="ql-block"> 本次作業(yè)共展出語數(shù)英物化生政史地九個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)，是規(guī)模最大品類最全的一次展示。按照“雙減”和五項(xiàng)管理中對作業(yè)的要求分層布置作業(yè)，教師全批全改，激勵(lì)性評語處處體現(xiàn)出教師在作業(yè)布置及批改的用心，字里行間體現(xiàn)著教師對學(xué)生滿滿的關(guān)愛！</p> 交流探討 <p class="ql-block"> 在宋校長的帶領(lǐng)下各科教師在圖書館進(jìn)行了參觀交流，通過交流教師間不僅學(xué)習(xí)了彼此的長處，還有針對性地改進(jìn)了自己的不足，從而更好的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 駐足回望，是為了更好地邁向遠(yuǎn)方！本次展評活動為全體教師搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)典范、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺。愿以此為契機(jī)，更好打造我校智慧型教師，培養(yǎng)智慧型學(xué)生，創(chuàng)建智慧型校園！相信未來我們會做得更好！</p>