<p class="ql-block"> 為深入探討“雙減”背景下如何優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流，推進(jìn)“三學(xué)”課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮兩校青年骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。11月9日下午，南師附中宿遷分校與羅圩中心小學(xué)開(kāi)展“三學(xué)”課堂改革同課異構(gòu)活動(dòng)。羅圩中心小學(xué)校長(zhǎng)吳長(zhǎng)鐸、南師附中宿遷分校副校長(zhǎng)顧阿艷及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，活動(dòng)由羅圩中心小學(xué)耿旭副校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 課堂展示</b></p> <p class="ql-block"> 羅圩中心小學(xué)陳穎老師和南師附中宿遷分校潘賀老師共同執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文《為中華之崛起而讀書(shū)》。</p><p class="ql-block"> 陳老師緊扣本單元語(yǔ)文要素，聚焦人物對(duì)話，以讀為本，品悟語(yǔ)言。教學(xué)中她踐行“三學(xué)”理念，主動(dòng)教給孩子學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)以致用，做到“授之以魚(yú)，不如授之以漁”的妙果！潘老師的課堂則線索清晰，重難點(diǎn)突出，能充分利用教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)問(wèn)，將學(xué)生帶入文本角色中進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法極為巧妙，有效的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 蔡利老師和來(lái)自南師附中的宋易偉老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾分之一》的數(shù)學(xué)課堂上也是各具特色、精彩紛呈。同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，兩位教師所采用的構(gòu)思不同、切入點(diǎn)不同。蔡老師借助主題圖，創(chuàng)設(shè)既豐富又貼近學(xué)生生活的分蛋糕情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而宋老師在教學(xué)中，為學(xué)生提供了充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手分一分、折一折、涂一涂活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、深化認(rèn)識(shí)、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的含義。</p><p class="ql-block"> 兩位教師整堂課都以學(xué)生為主線，讓學(xué)生通過(guò)自主探究與小組合作的方式探究本課新知，體會(huì)到成功的喜悅，也體會(huì)到數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想。我校的張娟老師和南師附中宿遷分校的王芳老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 張老師充分做好課前準(zhǔn)備，通過(guò)演唱歌曲來(lái)導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)類(lèi)的單詞，教學(xué)中緊扣“三學(xué)”課堂理念，組織自主閱讀小組合作的活動(dòng)讓學(xué)生找出關(guān)鍵信息來(lái)理解故事大意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。王老師的課堂步驟清晰，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。她借助精美的課件和板書(shū)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，促進(jìn)了師生互動(dòng)。整堂課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師們?cè)谶@場(chǎng)高品質(zhì)的知識(shí)盛宴里收獲滿滿。他們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解教師貫徹新課標(biāo)理念和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。教學(xué)的精彩首先是學(xué)生的精彩，孩子們端正的坐姿，認(rèn)真的表情，還有一雙雙渴求知識(shí)的明亮眼睛，就是老師們課堂里最美麗的風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">教研活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">評(píng)議環(huán)節(jié)，授課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明后，聽(tīng)課老師們從“三學(xué)”課堂內(nèi)涵到新課標(biāo)的有效落實(shí)，各抒己見(jiàn)，分享經(jīng)驗(yàn)，</span>對(duì)同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師所采用的不同構(gòu)思、切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)等進(jìn)行了中肯的評(píng)課，<span style="font-size: 18px;">達(dá)到了真正意義上的教研。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>相信通過(guò)此次活動(dòng)，每位老師都對(duì)自己所執(zhí)教的課程都有了更深的思考和更廣的視角，收獲頗深。</p> <p class="ql-block"> 同課展風(fēng)采，異構(gòu)促提升?！巴n異構(gòu)”彰顯了教師們不同的教學(xué)風(fēng)格，讓大家深切地感受到，在“三學(xué)”課堂同課異構(gòu)”“同”的要求下凸顯出的多元各“異”的教學(xué)魅力，“異”得別樣，“異”得精彩。此次活動(dòng)的開(kāi)展為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，也為城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享并增進(jìn)了學(xué)校間的友誼。</p><p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任，一次活動(dòng)結(jié)束了，可思考和實(shí)踐還將繼續(xù)……</p>