<p class="ql-block" style="text-align:center;">管理是一種尊重，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">源于師生間的平等對話；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">管理是一種堅(jiān)持，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">源于對規(guī)則意識的踐行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">管理是一種關(guān)系，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">源于心心相通的愛與溫暖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了加強(qiáng)我鄉(xiāng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全班主任成長發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2023年11月9日，方茹燕名班主任工作室開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。本次活動，我們誠摯邀請了經(jīng)驗(yàn)豐富的鶴壁市福田小學(xué)申娜老師，與大家一起分享她管班帶班的心得和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，由翁恩河校長表達(dá)了對此活動的期許，希望能借助這次分享使班主任們在班主任管理工作上得以提升，促進(jìn)班主任教育管理的全方位發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”教師，自古以來就被賦予了神圣的職責(zé)，他們是學(xué)生的引路人、指明燈、靈魂的工程師。作為一名教師，一名班主任，從踏上三尺講臺的那一刻起，申老師便將自己肩上的神圣職責(zé)看得十分重要。申老師認(rèn)為，“授之以魚”不如“授之以漁”，教會學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，掌握能夠暢游人生的技能與能力，讓學(xué)生真正成為能主宰自己人生的主人。所以，在進(jìn)行班級管理時(shí)，申老師逐漸摸索出了一套“自下而上的學(xué)生自主管理”方法。</p> 發(fā)現(xiàn)人才 <p class="ql-block ql-indent-1">申老師說：“教師的工作對象是學(xué)生，每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們身上總會有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。”所以，作為教師要善于用放大鏡去欣賞、去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會贊賞?？傊?，教師要細(xì)致觀察自己的學(xué)生究竟有哪些能力能否培養(yǎng)使用。</p> 培養(yǎng)班干部 <p class="ql-block ql-indent-1">作為一名教師，我們要照顧到每位學(xué)生的意愿。為了讓班干部順利“上馬”，這就需要班主任用心去“扶”。要讓班干部明確自己為什么要做班委以及在班級中的地位；適當(dāng)?shù)募訐?dān)子，實(shí)行半扶半放的管理方法。</p> 組建職能團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block ql-indent-1">蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育?！币囵B(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，力求分工平等均衡，各盡所能，盡職盡責(zé)。</p> 建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價(jià)體系 <p class="ql-block ql-indent-1">在教育教學(xué)的過程中評價(jià)被置于日益重要的位置，為打造積極向上的學(xué)習(xí)共同體，全班同學(xué)可共建班約并共同遵守，實(shí)行小組捆綁，促進(jìn)先進(jìn)帶后進(jìn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由主持人方茹燕老師對本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會做出總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)因分享而精彩，能力因感悟而提升。班主任交流會促進(jìn)班主任間相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)班級管理質(zhì)量提升發(fā)展，激勵著每一位班主任做工作中的有心人，推動班級管理工作向高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。本次班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享會為班主任們搭建起了互相交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的成長。教育路阻且長，但行則將至，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)班主任班級管理水平一定會再上新臺階!</p>