<p class="ql-block"> 工欲善其事必先利其器。 為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我園于2023年11月6日組織全體教師到巍山縣文獻(xiàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 觀摩晨練活動</b></p> <p class="ql-block"> 11月6日清晨，老師們懷著激動與期待的心情來到了文獻(xiàn)幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 一入園所，老師們就被孩子們燦爛的笑容，豐富的晨練活動所吸引。老師們紛紛駐足感受文獻(xiàn)幼兒園不同年齡段的晨練活動。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 觀摩集中教育活動</b></p> <p class="ql-block"> 在觀摩教學(xué)活動中，園所老師以語言活動《烏鴉喝水》為載體，為我們展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的示范課，活動形式新穎有趣，內(nèi)容豐富多樣。</p> <p class="ql-block"> 饒園長親切的給我們分享了一些管理經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 觀摩戶外活動</b></p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師組織了豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒的鉆、跑、平衡、投擲、跳等基本動作。</p> <p class="ql-block"> 生活活動——自主有序</p><p class="ql-block"> 一日生活皆課程，按需喝水、如廁、盥洗、吃水果，這些生活中力所能及的事情，都將成為促進(jìn)幼兒獨(dú)立自主的關(guān)鍵！教師重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵幼兒自我服務(wù)，自主管理。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 區(qū)域活動</b></p> <p class="ql-block"> 感悟到園所區(qū)域創(chuàng)設(shè)秉承豐富性、藝術(shù)性、探索性原則，讓每一個角落都成為孩子自主操作、探究學(xué)習(xí)、快樂成長的園地。</p> <p class="ql-block"> 老師們專注的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做筆記，并用相機(jī)記錄下一個又一個精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教研活動</b></p> <p class="ql-block"> 下午，在饒園長的主持下，參與觀摩的老師們進(jìn)行教研活動，老師們以“優(yōu)化幼兒園半日活動”為重點(diǎn)，總結(jié)亮點(diǎn)，尋找不足，針對每一個環(huán)節(jié)兩所幼兒園的老師們分組進(jìn)行討論。</p><p class="ql-block"> 以早晨的集中教育活動《烏鴉喝水》為載體展開了教學(xué)活動中的反思。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，各抒己見。針對生活活動、集中教育活動、戶外運(yùn)動、區(qū)角活動等方面進(jìn)行了研討，并請代表老師發(fā)言。整個活動中教師們熱情洋溢、積極參與，在濃厚的教研氛圍中獲得了專業(yè)的成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后，我們有幸被饒園長邀請參加。參加了該園教研活動《半日活動的觀摩》。兩所幼兒園的老師們分組進(jìn)行積極討論，以早晨的集中教育活動《烏鴉喝水》為載體展開了教學(xué)活動中的反思。整個活動中教師們熱情洋溢、積極參與，在濃厚的教研氛圍中獲得了專業(yè)的成長。</p> <p class="ql-block"> 在交流發(fā)言中，每一位老師都帶著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，用心去聆聽。通過五位老師的發(fā)言分享，打開了視野，助推成長，知道了半日活動的規(guī)范操作流程。只有不斷提升自己，才能更好的服務(wù)于幼兒。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 彩擷歸來，共享芬芳</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是一種快樂。文獻(xiàn)幼兒園秉持“”一人學(xué)習(xí)，多人受益”的原則。該園所國培歸來的肖慶麗對大家進(jìn)行二次培訓(xùn)。肖老師從《黨的教育方針》、《3到6歲發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估做指導(dǎo)》等方面，及觀摩到的、所看所思所想與老師們進(jìn)行了分享。肖慶麗老師利用圖片、小視頻的方式進(jìn)行了分享，對于值得借鑒的地方進(jìn)行了重點(diǎn)講解。</p> <p class="ql-block"> 老師們聚精會神，邊聽邊做筆記，新的教育理念和方法也默默地在每位老師心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 六、 參觀園所環(huán)境</b></p> <p class="ql-block"> 最后，我們老師先后參觀園所環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活體驗館、走廊布置等。創(chuàng)意新穎的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，特色鮮明的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，生動形象的課程主題墻面，呈現(xiàn)幼兒自主探索的學(xué)習(xí)過程與痕跡，給我們留下了深刻印象的同時，也給了我們帶來了新的思考。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 回園后的討論</b></p> <p class="ql-block"> 下午返園后，我園全體老師針對今天觀摩半日活動的亮點(diǎn)進(jìn)行研討，根據(jù)本園情況提出可行性措施。對于共性問題商討策略。本次參觀學(xué)習(xí)給老師最大的感觸是孩子常規(guī)培養(yǎng)很好，半日活動時間把握緊湊，作息制度執(zhí)行的非常好。</p> <p class="ql-block"> 通過觀摩半日活動，下午的教研及園所老師分享學(xué)習(xí)，老師們滿載而歸。不僅從觀摩學(xué)習(xí)和反思中得到提升，也從研討與點(diǎn)評中得到啟發(fā)，開闊了視野。今后我們將對所學(xué)所思，融會貫通，做到“知行合一”，以有溫度、有深度、高質(zhì)量的保教方式促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是一場追尋真知的修行，每一次奔跑，都只為積蓄更好的教育力量。在今后的工作中，我們將滿懷希望，扎實工作，精益求精，砥礪前行，向著品質(zhì)教育的目標(biāo)繼續(xù)努力。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。走出去，帶回來是幼兒園教師園本培訓(xùn)的一項舉措，一去一來發(fā)揮著外出學(xué)習(xí)的最大效應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩！本次聯(lián)合教研活動為教師搭建了一個交流互動的平臺，加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源共享、深度融合。一幼本部將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，共筑發(fā)展之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p>