<p class="ql-block"> 冬意漸進(jìn)，暖陽高照?！皵?shù)”雖無形，“學(xué)”則無盡， 為認(rèn)真貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和提高課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校舉行了數(shù)學(xué)公開課展示活動。本周由一年級王艷艷老師、二年級潘子涵老師展示數(shù)學(xué)公開課，校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)教師參加了此次活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 王艷艷老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》一課，利用有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在故事中既復(fù)習(xí)了0到9各個數(shù)字，又為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，教師通過數(shù)一數(shù)廣場上的小朋友老師、鴿子的數(shù)量，擺一擺圓片的數(shù)量，看一看點子圖、計數(shù)器的數(shù)量，在尺子上找一找10的位置等活動，讓學(xué)生認(rèn)識10表示的意義，知道10的基數(shù)和序數(shù)的含義，比較10的大小以及10的分成。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識，感受數(shù)學(xué)的魅力，既活躍了課堂氣氛又巧妙的引導(dǎo)學(xué)生自主思考，做到了以學(xué)生為主，并且在觀察、操作、比較和概括、歸納的過程中發(fā)展了學(xué)生的抽象思維能力。并且王老師將課堂常規(guī)貫穿課堂始終，體現(xiàn)了低年級課堂教學(xué)特點。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生小組合作，共同解決問題，氣氛濃烈；教師巡視指導(dǎo)，循循善誘。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)教師潘子涵老師講的一節(jié)《7的乘法口訣》，巧妙的利用一首兒歌，一個謎語，運(yùn)用七巧板拼圖引出課題。</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)生探究為主，發(fā)放任務(wù)單，讓學(xué)生在探究的過程中理解并編寫7的乘法口訣，運(yùn)用故事和成語記憶7的乘法口訣，并采取小組比賽和開火車的方式背誦乘法口訣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并使學(xué)生及時掌握7的乘法口訣及相關(guān)知識！</p> <p class="ql-block"> 兩位老師為大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學(xué)課堂。充分做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂，體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣。</p> 自評說課 <p class="ql-block"> 兩位老師用自己的課堂展示了自己獨(dú)特的風(fēng)采和魅力，從多角度、多層次對自己的設(shè)計理念和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)陳述。</p> 老師評課 <p class="ql-block"> 如果說聽好課是一種享受，那么聽老師們評課更是一種享受，肖伯特說過:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換每人還是一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想，智慧在碰撞中更美麗！”節(jié)節(jié)堂堂“課”相似，堂堂節(jié)節(jié)“學(xué)”不同。<span style="font-size: 18px;">老師們各自闡述自己的見解和體會，見仁見智，不虛夸不溢美，對課進(jìn)行了精彩的評價，在這樣不斷的思想碰撞中，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，同學(xué)習(xí)、齊進(jìn)步！</span></p> <p class="ql-block"> 接著，王巧紅主任更深入的評價了兩堂課的結(jié)構(gòu)設(shè)計，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，努力實現(xiàn)共同進(jìn)步。同時對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了切實、具體的建議。</p> <p class="ql-block"> 教研的最后由馮校長對此次活動進(jìn)行總結(jié)：她指出，經(jīng)過本次活動，老師們都有不同的收獲，也提出了教學(xué)中的困惑，老師們要珍惜這樣的教研機(jī)會，并把所學(xué)的觀念落實到課堂中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，鉆研教材，厚積薄發(fā)，真正讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)落實在每一節(jié)二附小的課堂中。最后，馮校長強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要立足于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以任務(wù)群驅(qū)動教學(xué)，聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是低年級教學(xué)要打好“地基”。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課展示活動不僅促進(jìn)我校教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供一個更好的契機(jī)！一堂課就止步在40分鐘的節(jié)點，而我們的教學(xué)可以說沒有終點，隨時都在開始，需要作為一線老師的我們們即刻出發(fā)。更替的學(xué)生，更新的教學(xué)內(nèi)容，跟進(jìn)的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)，切莫停下腳步。更加認(rèn)真地研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，細(xì)化目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動，在反思中實踐，在實踐中不斷反思，“落實雙減，深耕課堂”，讓數(shù)學(xué)課堂精彩無限?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將會在教研的路上繼續(xù)砥礪前行！</p> <p class="ql-block">文字：王麗霞、杜亞萍</p><p class="ql-block">編輯：王麗霞</p><p class="ql-block">圖片：魏佳偉</p><p class="ql-block">審核：馮敏 王巧紅</p>