<p class="ql-block">第/32/個/全/國/消/防/日預防為主|生命至上</p> <p class="ql-block">2023年11月9日是第32個全國消防日消防安全與我們每個人息息相關，十分重要為了幫助各位老師更好地開展消防日主題教學活動</p> <p class="ql-block">大班消防日主題活動方案示例!活動目標 1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。 2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性?；顒訙蕚?1、消防員的照片，消防錄像。 2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）， 3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶?；顒舆^程 一、交流收集的照片， 引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關系 1、觀看錄像。 2、討論 （1）為什么會起火？ （2）如果你是消防員，你會怎么救火？ （3）消防員是怎么做的？ 3、再次觀看錄像 （1） 說說你們怕不怕火？為什么？ （2） 消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？ 4、小結 三、游戲“小小消防員” 1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。 引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 討論：怎樣將小動物救出來？ 2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。 教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？ 3、游戲：小小消防員 （1）交待角色：老師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。 （2）隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。 （3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。 （4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。 （5）進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。 聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。 （6）消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">中班消防日主題活動方案示例!活動目標1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力.2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法活動重點:讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法活動難點通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力活動準備1.收集火災的案例及錄像2.有消防車聲音的錄音帶活動過程一、導入部分1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音? 發(fā)生什么事情了?2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景避免火災的發(fā)生及自救的方法二、避免火災的發(fā)生出示圖片。1.(一個小朋友在玩火) 這個小朋友這樣做對嗎?2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明) 小朋友這樣做安全嗎?3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。三、幼兒自救的方法1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢? (幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢? 現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢? (幼兒試打電話)3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火活動延伸老師:小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?</p> <p class="ql-block">小班消防日主題活動方案!活動目標 1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。 2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調能力。 3．發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神。 4．初步了解消防的小常識。 5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚?小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張?；顒舆^程 一、我是小小消防員 1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。 二、消防集訓 1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。 2.第一次探索梯子的玩法。 3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。 4（剛才我們練了很多本領，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。 三、救護傷員演習 1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？ 2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。 3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好。） 4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始演練了。） 5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題） 6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？ 7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤） 8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？） 四、游戲“勇敢的消防員” 1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？ 2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。 3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。 4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地?；顒臃此?在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。</p>