<p class="ql-block">為促進語文教師的不斷成長，提高教師的教學能力和水平，營造互相學習，共同進步的教學氛圍，引導教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。夾河鄉(xiāng)第一小學語文學科自開學起開展了常抓不懈的“ 人人一節(jié)公開課”活動。</p><p class="ql-block">夾河鄉(xiāng)第一小學于11月6日上午在四年級二班開展了公開課教研活動 ，此次公開課由汪新元教師執(zhí)教，授課內容為《王戎不取道旁李》。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，汪老師通過談話導入新課，由古代的駱賓王、司馬光、曹沖等聰明兒童，引入到今天要認識的七歲的聰明兒童王戎。</p> <p class="ql-block">在初讀課文這個環(huán)節(jié)，汪老師帶領孩子們運用了多種朗讀方式，師生合作朗讀，生生合作朗讀，把孩子們很好的帶入到了課堂內。</p> <p class="ql-block">然后，汪老師引導學生運用看注釋、聯(lián)系上文和想象等多種方式來理解課文當中比較難懂的詞語，讀懂小古文，并試著讓學生用自己的話講一講這個小古文。</p> <p class="ql-block">緊接著，引導學生想象畫面，再講故事。講故事的時候，提醒學生加入豐富的想象和恰當?shù)恼Z氣，使得故事更加吸引人。課堂上還進行了講故事比賽，講臺上的孩子們講得栩栩如生，講臺下的孩子們聽得津津有味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學生再讀課文，思考:王戎是一個怎樣的孩子?文中哪里可以看出王戎身上的這些品質?看，孩子們都在積極踴躍地回答問題。汪老師接著引導:假如你是王戎，你會怎么讀“樹在道邊而多子，此必苦李”這句話。同桌合作，開始練讀，孩子們讀出了自信與堅定。</p> <p class="ql-block">然后，汪老師進行了課外拓展，換了一個場景，王戎會怎么做。閱讀古文，再識王戎，教師補充介紹《世說新語.雅量》并出示關于王戎的另一篇小古文，學生借助剛才的學習方法來讀懂文章。</p> <p class="ql-block">最后，汪老師帶著孩子們回顧課文，開小火車背誦課文，全班齊背課文，配樂背誦課文，并布置作業(yè)。</p><p class="ql-block">整節(jié)課內容層層遞進，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既立足于本課的內容和學情，又落實了第八單元的編排意圖“了解故事情節(jié)，感受人物形象”，更是在踐行新課標精神。</p> <p class="ql-block">“教”以潛心，“研”以致遠，攜手同行,共放光彩。此次公開課活動，不但促進了語文教師們之間的交流，展示了授課教師的魅力和風采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校教師的專業(yè)成長和學校教育教學的發(fā)展提供了一個更好的契機。若只靜待東風，丹桂之香自不能飄遠;若只原地踏步，就會錯過無數(shù)精彩。相信夾河鄉(xiāng)第一小學的所有老師定會只爭朝夕，不負韶華，共同開創(chuàng)我校教育教學的新篇章。</p>