專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) 研思并行守初心王小麗 <p class="ql-block"> 世間一切美好，皆是遇見。國(guó)培是一縷春風(fēng)，輕輕吹拂我們迅速成長(zhǎng);國(guó)培是一顆明星，閃閃指引我們前進(jìn)旅航;國(guó)培是深秋里的一抹暖陽(yáng)，總讓人格外珍惜!</p> <p class="ql-block"> 2023年11月3 日下午，全體學(xué)員來到商丘師范學(xué)院梁園校區(qū)，在智圓樓219多功能廳，聆聽了江蘇師范大學(xué)外語學(xué)院侯家旭教授的《高水平開放視域下國(guó)際化人才核心素養(yǎng)》講座。</p> <p class="ql-block"> 侯教授主要從四個(gè)方面進(jìn)行分析講解：1.推進(jìn)高水平對(duì)外開放需要高層次國(guó)際化人才資源支撐；2.國(guó)際化人才需備的核心能力--聯(lián)通世界的全球勝任力；3.在世界—流教育體系中培養(yǎng)核心能力--出國(guó)留學(xué)；4.做成為提升國(guó)際化人才核心能力的行動(dòng)派。其中，侯教授詳細(xì)闡釋了國(guó)際化人才需備的核心能力--“全球勝任力（5C能力）”的五個(gè)方面：外語應(yīng)用能力，思維創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，跨文化交際能力和為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動(dòng)能力。同時(shí)侯教授指出在進(jìn)行跨文化交際時(shí)，除了學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的文化之外，還要傳播和弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的故事。此外，侯教授特別指出高等教育是龍頭，基礎(chǔ)教育是基點(diǎn)，基礎(chǔ)教育國(guó)際化是不可分割的重要組成部分。講座的最后，侯教授對(duì)教師們提出5A:aim,advance,attract,appreciate,appraise要求，并以5個(gè)關(guān)鍵詞：study, master,access,reflect,try呼吁教師們Be a smart teacher。</p> <p class="ql-block">最后，商丘師范學(xué)院外語學(xué)院孫艷玲院長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)員和學(xué)生要努力使自己成長(zhǎng)為高層次國(guó)際化人才，走向世界，傳播中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，為中國(guó)發(fā)聲。</p> <p class="ql-block"> 11月4日上午，學(xué)院邀請(qǐng)河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心英語教研員，中學(xué)特級(jí)教師，河南省教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員，河南省首批基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會(huì)入庫(kù)專家禹海軍老師為大家做了題為《小學(xué)英語教、學(xué)、研的良性互動(dòng)》的講座。</p> <p class="ql-block">禹老師分別從對(duì)“教”應(yīng)有的認(rèn)知，對(duì)“學(xué)”應(yīng)有的認(rèn)知，對(duì)“研”應(yīng)有的認(rèn)知和“教”“學(xué)”“研”的案例分享四個(gè)方面進(jìn)行講述。</p> <p class="ql-block"> 首先禹老師通過“鴨子上臺(tái)階"的視頻，讓老師們明晰教師的角色是引領(lǐng)者，在教學(xué)中設(shè)置的目標(biāo)要適度，對(duì)學(xué)生要敢于放手，要有耐心，要不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 然后，禹教授從何為“教”？“教”什么？怎么“教”？何為“學(xué)”？怎么“學(xué)”“研”什么？怎么“研”？以及"教材、教學(xué)、考試與課標(biāo)之間的關(guān)系""教學(xué)評(píng)一致性案例"等方面詳細(xì)闡述了如何讓學(xué)習(xí)真發(fā)生。用國(guó)外諺語“Weighing a pig doesn't make it any fatter.”指出在教學(xué)中考試不僅不能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至可以讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生真學(xué)習(xí)的前提是：讓興趣當(dāng)老師，和學(xué)生一起打敗考試。</p> <p class="ql-block"> 在講座的最后 ，禹老師用兩個(gè)具體的教學(xué)案例和幽默生動(dòng)的語言，深入淺出的分析了如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教學(xué)研的良性互動(dòng)，鼓勵(lì)教師要學(xué)習(xí)“踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，為老師們今后的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。</p> <p class="ql-block">下午，徐州市教育教學(xué)研究院的田莉給我們做了題為《共讀新課標(biāo) 賦能新課堂》的講座。</p> <p class="ql-block"> 首先，田老師對(duì)“國(guó)培”二字做出解釋，鼓勵(lì)老師們對(duì)本次講座提出自己的疑問，田老師根據(jù)老師們的疑問進(jìn)行答疑。接著，田老師從義務(wù)教育階段英語教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化的八大意識(shí)出發(fā)，讓老師們了解教學(xué)的方方面面，然后田老師提出“如何將課標(biāo)實(shí)施于我們的課堂？”這一問題，引發(fā)大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 講座中田老師還以人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1 How can I get there？文本為例，提出目標(biāo)引領(lǐng)的重要性，強(qiáng)調(diào)老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要聚焦單元主題，研讀和梳理單元教學(xué)內(nèi)容，確定和把握單元主題意義，圍繞主題意義設(shè)計(jì)一些列教學(xué)活動(dòng)，在此過程中要明確做出取舍，老師們要引導(dǎo)學(xué)生從記憶，理解，應(yīng)用轉(zhuǎn)為分析，評(píng)價(jià)和創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 最后，田老師通過“任何值得去的地方都沒有捷徑。讓自己做的更好是解決一切問題的關(guān)鍵。”這兩句與大家共勉的話結(jié)束了本次講座。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，是一場(chǎng)詩(shī)意的邂逅!想要更進(jìn)一步，就要先樹起百尺竿頭，明確自己努力的目標(biāo)。相信每一份耕耘和努力都是在書寫未來，讓我們擷一束暖陽(yáng)，赴一場(chǎng)美麗的成長(zhǎng)盛宴。潛心修煉，悟培訓(xùn)真諦，詩(shī)意行走，覓一路芬芳。</p>