管理“心”思路，“慧”做班主任， ——慶城小學第四屆班主任工作論壇

小單眼

心血育桃李，辛勤扶棟梁。撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開老師的幫助。為進一步強化班級管理，提高班主任管理水平，11月3日上午慶城小學以優(yōu)教慶陽工程為指導，開展了管理“心”思路 “慧”做班主任為主題的第四屆班主任工作論壇。 本次論壇由政教副主任肖麗娜主持 　　特邀請“三優(yōu)+”兄弟學校負責人擔任評委工作，他們并派出優(yōu)秀班主任全程跟蹤學習。 經(jīng)典發(fā)言語錄 　　十五位優(yōu)秀班主任老師結(jié)合實際工作，分別從班級管理、班級文化建設、活動開展、習慣養(yǎng)成、家校合作等方面分享了相關工作經(jīng)驗。 　　溫粉霞老師以《牽著蝸牛去散步》為主題，與大家分享了她在班主任工作實踐中遇到的問題和困難，以及如何解決這些問題的一些思考和嘗試。她認為在遇到有些孩子讓我們感到束手無策的時候，只要老師有足夠的耐心和智慧，多觀察和引導就一定能夠找到解決問題的方法。還要給予孩子們關愛和支持，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想。更要接受孩子的平凡，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，放慢腳步，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子心聲，給孩子留一點時間，留一點空間。 　　師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。齊倩老師以《春風化雨伴一程一束微光向陽生》為題，從生活實踐抓德育，傾注愛心入心靈，勤嚴細實養(yǎng)習慣三方面分享了自己的育人心得，用心、用情、用智慧走進了每一名學生的心靈深處，真正成為了一位有溫度的教育者。 　　楊靜老師以《從笨拙到輕盈》為題告訴我們作為班主任要尊重每一位學生，供其所需，給學生提供平等，健康的學習環(huán)境，形成和諧向上的班級氛圍。用行動影響每一位學生，事事從自己做起，孩子們也有了學習的范本。還要注重塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用實際行動感化孩子們，用愛為他們的成長護航。 　　《假如我是孩子，假如是我的孩子》，何文靜老師用愛詮釋了教育的意義，她愿做人梯，用她的堅韌讓學生踩著她的肩膀奔向新的征程；化春蠶，用她的才能讓知識的綢緞從她的身上延伸；當蠟燭，用她的熱情燃燒自己，給學生照亮未來的路。 　　《讓忙碌更有價值》，何新宇老師認為班級中只要做到人人有事做，事事有人做，孩子們才能體會到自己是班級的小主人。孩子有時候并不是不想做或做不到，而是不知如何去做，我們應該提出具體要求，再讓他們?nèi)プ觥?lt;/p> 　　《亦師亦友伴一程，丹心逐夢譜華章》，教育是慢慢的，靜靜的，悄悄的。李亞麗老師告訴我們面對學生，我們一定要慢慢陪伴，靜靜等待，突然發(fā)現(xiàn)他們已悄悄成長。教育還需嚴愛相濟，亦師亦友。不能一味專權，也不能一味放縱。 　　《快樂地做班主任做快樂的班主任》，任翠娜老師認為只有愛學生，才能尊重、寬容學生，傾聽他們的心聲，在工作中尋找快樂；變“說教”為“行動”，寬容以待，以情感人。這樣才能做快樂的班主任，為孩子的人生“打光”，讓孩子們在老師潤物無聲、春風化雨的呵護下，一定會心中有愛，眼里有光，腳下有路，更有詩和遠方。 　　《用心呵護珊瑚絢爛》，張祥虎老師認為教師工作的特點在于奉獻，特別是班主任，在繁重瑣碎的工作中，更要毫無保留地獻出自己的滴滴汗水和血淚。要使班級工作走上正規(guī)，班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛心和耐心無聲滋潤每一個心田。 　　《嚴而不苛愛而不溺》，楊婷婷老師認為嚴格要求和管理學生既是對學生最大的尊重，又是最大的愛，也是教師的天職。我們要讓學生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。因為讀書改變命運，習慣成就人生！ 　　《潤物無聲用心教育》，風無語卻一路歌唱，花無心卻留有芳香，雨無聲卻滋潤萬物，愛無言卻永駐心芳。李軍萍老師告訴我們真正的教育是師生之間的交流，真正的教育是無語的師生感動，真正的教育是教師要以身示范，以情感人，如春雨、如蘭香，滋潤學生，走進學生的心田。 　　《亦師亦友伴花開一束微光漸斑斕》，張雄老師說班主任是學生成長的重要引路人，而學生的成長需要一個過程，要想他們像美麗的蝴蝶一樣絢麗飛舞，就要幫助他們在還是毛毛蟲的時候不斷吸收營養(yǎng)，實現(xiàn)精彩蛻變。 　　《奮進新時代一起向未來》，魏麗芳老師告訴我們小學階段的班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心的工作。要想適應新時期教育工作，班主任必須做到與時俱進，加強學習，更新教育觀念，改進工作方法。 　　《柔風甘雨潤桃李，智慧管理愛無聲》，教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。葛湘麗老師認為作為班主任，要用自己的愛心、耐心澆灌著每一株幼苗，靜待幼苗長成參天大樹。 　　《向善而行，讓每個孩子都發(fā)光》，教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。蔡亞紅老師說在班主任工作的道路上，我們要無畏風雪，勇毅前行,任何時候不認輸、不放棄!一如既往地向善而行，讓每個孩子都熠熠生輝! 　　《用心用情做班主任用人格影響人格》，白文才老師認為班主任應該具有責任心、細心。班主任是教育者、領路人，只要心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。 點評總結(jié) 趙婷副書記點評 趙書記對參與交流的班主任進行了點評，并說明本次論壇活動是思想的碰撞，是經(jīng)驗的分享，更是心與心的交流。她希望全體班主任只要心中裝滿學生，攜手共進、取長補短，從班級實際出發(fā)，定會開創(chuàng)班級管理工作的新局面。 　　樊曉鵬副校長總結(jié) 樊校長對本次論壇中十五位老師給予了充分肯定和高度評價，他們用最豐富的內(nèi)容，最樸素的語言，最真摯的情感分別從班級管理工作、學?；顒?、自我成長等多方面分享經(jīng)驗，交流思想。他希望通過本次活動老師們可以從實實在在的事例中產(chǎn)生共鳴和碰撞，借鑒他人的班級管理經(jīng)驗，取長補短，并結(jié)合自己班級的實際情況，探索適合自己班級管理的新思路，促使教育工作更上新臺階。 現(xiàn)場量分、評比 　經(jīng)過評委們的認真評審，本次論壇活動溫粉霞等3名老師榮獲一等獎，何文靜等6名老師榮獲二等獎，張雄等6名老師榮獲優(yōu)秀獎。 頒獎 領導為優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書 　　聆聽智慧的聲音，如沐春風，如飲甘霖。在這一場高潮迭起的班主任經(jīng)驗分享中，班主任們不僅僅學習到種種帶班的巧思，更重要的是啟迪了管理的智慧，學習到對學生的用情、用心、用智，是推動班級管理水平不斷提升、管理能力不斷提高的關鍵。讓我們策馬揚鞭，團結(jié)奮進，共同譜寫百年慶小的燦爛新篇章。編輯: 黃英楊婷婷攝像：武東峰 初審：井小慶復審：樊曉鵬終審：方剛