<h3> 系鞋帶是孩子生活的必備技能，但日常生活中我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗪⒆有瑤⒘瞬粫?，經(jīng)常有孩子跑到我跟前求助幫他系鞋帶，活動中散落的鞋帶也存在極大的安全隱患。為了培養(yǎng)孩子的動手、動腦和實踐能力，樹立“自己的事情自己做”的自主意識，實驗小學(xué)一年六班同學(xué)們進(jìn)行了系鞋帶大比拼勞動技能競賽活動。</h3> <h3> 我利用勞動課通過視頻講解、示范等方法教孩子怎樣系鞋帶。</h3> <h3> 豐富多彩的勞動課堂貼近學(xué)生的日常生活，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、動手能力、規(guī)劃能力以及生活自理能力，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和創(chuàng)新意識，形成良好的勞動素養(yǎng)，也為老師們開創(chuàng)了一條勞動教育新途徑。<br> </h3> <h3> 孩子們回家之后每天練習(xí)系鞋帶。在與爸爸媽媽在家練習(xí)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)他們雖然練習(xí)速度不一樣，但是都在認(rèn)真練習(xí)系鞋帶。在練習(xí)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)他們可以一個人不慌不忙的在家完成整個過程，將鞋帶系的又好又快！</h3> <h3> 經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子們學(xué)會了鞋帶的常用系法——打蝴蝶結(jié)。</h3> <h3> </h3> <h3> 孩子們在家練習(xí)了三周左右，基本都掌握了系鞋帶的技能后，我組織在班里開展系鞋帶比賽。比賽的當(dāng)天，我將全班同學(xué)分成分成男女兩組分別進(jìn)行比賽，通過計時的方式來推出最快最好的”系鞋帶小能手“。比賽開始之前，同學(xué)們都信心滿滿，臉上洋溢著開心的笑容，并且也將自己在比賽中需要的道具都準(zhǔn)備好，仿佛對這個比賽志在必得。隨著一聲“開始”，一雙雙拿著鞋帶的手在鞋子上飛快地穿梭，動作迅速而靈活，一只又一只鞋子經(jīng)過孩子們的手很快就系上了漂亮的蝴蝶結(jié)。<br> 看，孩子們系得多認(rèn)真，小手多靈巧！鞋帶在小巧手們的牽引下，化身為扎實的“蝴蝶花”。<br> </h3> <h3> 一年六班系鞋帶比賽男隊冠軍：葛依麟</h3> <h3> 一年六班系鞋帶比賽女隊冠軍：白一涵，也是班級冠軍。</h3> <h3> 白一涵同學(xué)代表一年六班參加學(xué)校舉辦的系鞋帶大比拼。</h3> <h3> 白一涵同學(xué)在學(xué)校舉辦的系鞋帶大比拼比賽中獲得三等獎。</h3> <h3><br> 通過系鞋帶比賽，不僅提高了孩子的動手能力，也讓孩子們體驗到成功的快樂，同時讓孩子們懂得“一分耕耘一分收獲”，只要付出努力就會有收獲！<br> 整個活動下來，不但提升孩子們的動手能力，增強孩子們的自信心，也激發(fā)他們自我服務(wù)的意識，在未來的日子里，相信孩子們一定會用自己的靈巧的雙手，收獲更多的精彩，將這份熱情延續(xù)到以后的的學(xué)習(xí)生活中！</h3> <h3> 從今天起就讓我們自己的事情自己做，自己來系鞋帶吧。生活中無處不在的結(jié)給孩子們更多的實踐機會，我鼓勵孩子們不僅給自己系鞋帶、系本繩，還給爸爸媽媽系鞋帶，給爺爺奶奶系，系出一片孝心、一片心意！<br> <br> </h3>