<p class="ql-block"> 怎樣才能學(xué)好語文？這個問題很簡單。詩圣杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”的話，古人也有“讀萬卷書，行萬里路”、“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”的說法。由此可知，學(xué)好語文的不二法門就是“適量的讀優(yōu)秀作品”。</p><p class="ql-block"> 時下，我們的高中生是如何學(xué)語文的呢？他們沒能適量的讀優(yōu)秀作品。相反，他們把大量時間和精力浪費在作題上了。像學(xué)數(shù)學(xué)那樣、想通過作題而把語文學(xué)好，那簡直就是天方夜譚。</p><p class="ql-block"> 高中生為什么把大量時間和精力用在作題上？罪魁禍首就是語文高考。</p><p class="ql-block"> 語文高考人為的將一篇密不可分的文章分成了風馬牛不相及的26個考點，之后一個考點一個考點的出題考查。這們的學(xué)生也只好一個考點一個考點的作題，頭抬眼不睜地作，白白的做了無用功，語文水平逐年下降也就不足為奇了。這種做法就有點類似于把一張美得無法形容的西施人像人為的分成了嘴、眼睛、足等26份，今天單拿出鼻子來欣賞，明天單捧出腳來欣賞，這樣非但不能獲得美感，適足以讓人惡心。</p> <p class="ql-block"> 高考如此出題，也許出發(fā)點是好的，就是要求學(xué)生掌握這些知識點，再加以綜合運用，但我們的目的和做法恰恰南轅北轍。用蓋樓打比方，這種做法有點類似于我只看你三、四層蓋得怎么樣，而不教你打基礎(chǔ)，也不指導(dǎo)你蓋一、二層。學(xué)生們在作詩歌鑒賞、改病句等題時，簡直就像在捉迷藏。因為他們根本就沒讀過幾首詩，賞什么？沒看過多少正確的句子，又怎么會知道哪個是錯誤的？如此而想把語文學(xué)好，那幾乎就是讓螞蟻背上大象去攀登喜瑪拉雅。</p><p class="ql-block"> 基于上述原因，我認為，語文高考改革勢在必行。我們可以讓學(xué)生去閱讀適量的古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，之后就是考查他們是否讀了，是否讀懂了。出題可以很簡單，我們可以出些選擇題，摘錄書上的一段話，中間空出一句，讓學(xué)生來選擇這一句，借以看學(xué)生是否讀了作品。。我們同樣也可用選擇題考學(xué)生是否理解了古文中的字和句。我們也可以考些默寫看學(xué)生是否會背誦那些古文名篇。</p><p class="ql-block"> 近些年，中國人的語文水平逐年下降，這應(yīng)是一個不爭的事實。當然，造成這種現(xiàn)象的原因很多，單單歸咎于語文高考也不現(xiàn)實。但語文高考存在誤區(qū)、在這方面起了推波助瀾的作用也是毋庸置疑的。</p><p class="ql-block"> 人也好，事也好，有問題是正常的，但要找出病因，加以療救。</p>