警校共建：平橋區(qū)第二小學(xué)聯(lián)合平橋區(qū)人民法院開展和諧校園模擬法庭法治教育活動(dòng)

平橋區(qū)二小

走進(jìn)平橋區(qū)人民法院 　　法治是治國(guó)之本，普法從娃娃抓起，為積極響應(yīng)警校共建法治宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化我校學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們辨別是非、分析判斷的能力，做一個(gè)真正的法治公民，應(yīng)法治副校長(zhǎng)馬玲姬同志的邀請(qǐng)，2023年11月2日下午，平橋區(qū)第二小學(xué)42名小學(xué)生在校方聯(lián)絡(luò)員譚楓楠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了平橋區(qū)人民法院參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)地參觀讓學(xué)生更直觀的了解法院工作全過(guò)程。通過(guò)模擬法庭工作教育引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，真正讓學(xué)生成為法律小小宣傳員。 　　活動(dòng)開始前，人民法院工作人員熱情地對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示歡迎，并介紹了平橋法院概況、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員情況及訴訟服務(wù)中心工作等內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)法院工作有了初步認(rèn)識(shí)。 了解安全檢查 　　在觀看現(xiàn)場(chǎng)演示安檢全過(guò)程時(shí)，同學(xué)們對(duì)陌生的安檢儀器充滿了好奇，講解結(jié)束后法院工作人員邀請(qǐng)同學(xué)代表親身感受安檢器材的神奇之處，并且告訴同學(xué)們安檢對(duì)于當(dāng)事人的保護(hù)作用，在液體檢測(cè)儀旁，工作人員用不同的杯子演示不同材質(zhì)下機(jī)器的反應(yīng)，孩子們對(duì)現(xiàn)代化的安檢設(shè)備有了新的認(rèn)知。 參觀訴訟服務(wù)中心 　　在法院工作人員的引導(dǎo)下，學(xué)生們參觀了訴訟服務(wù)中心、審判法庭等場(chǎng)所，立案大廳的各個(gè)窗口的工作內(nèi)容、墻上掛著的宣傳標(biāo)語(yǔ)、大廳里陳列的各類普法書籍、還有智能化建設(shè)下的法院無(wú)不吸引著他們的眼球...... 介紹審判庭設(shè)置 　　在法院工作人員帶領(lǐng)下來(lái)到了審判庭，在這里工作人員細(xì)心的為孩子介紹了審判庭的設(shè)置、法錘、手銬等，并讓孩子親自體驗(yàn)了敲法錘、帶手銬等，在孩子們的幼小心靈種下一顆法治種子。 旁聽(tīng)庭審 　　伴隨著“審判長(zhǎng)”一聲清脆的法槌聲，一場(chǎng)“沉浸式”的旁聽(tīng)法庭正式拉開序幕。在審判長(zhǎng)的主持下，法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論等環(huán)節(jié)高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行，整個(gè)庭審緊張有序。旁聽(tīng)的學(xué)生聚精會(huì)神地關(guān)注庭審的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切身體會(huì)到審判程序的公正、嚴(yán)謹(jǐn)性及法律的嚴(yán)肅性。 　　為了成功舉辦此次活動(dòng)，我校與平橋區(qū)人民法院法治副校長(zhǎng)積極溝通，積極挑選案例，認(rèn)真排練，在平橋區(qū)人民法院審判庭感受了一場(chǎng)“真實(shí)”庭審。 模擬法庭 　　模擬法庭上，13名小學(xué)生分別扮演“審判長(zhǎng)”“審判員”“書記員”“原告”“被告”“辯護(hù)人”等角色，現(xiàn)場(chǎng)審理一起故意傷害案件。在莊重嚴(yán)肅的法庭氛圍中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全身心投入，很快就融入了角色。 “審判長(zhǎng)”有條不紊、鎮(zhèn)定自若的主持庭審，“控辯雙方”舉證、質(zhì)證、激烈辯論，“被告人”真誠(chéng)悔罪.......從庭前準(zhǔn)備、法院調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述，同學(xué)們完整的模擬了刑事案件審理的全過(guò)程。學(xué)生們精煉簡(jiǎn)潔的公訴和據(jù)理力爭(zhēng)的辯護(hù)絲絲入扣、精彩紛呈。 傾聽(tīng)溝通 　　法院工作人員與孩子們積極互動(dòng)，談?wù)勥@次的收獲，并貼心的為孩子們送到圖文并茂的未成人保護(hù)必備法律常識(shí)手冊(cè)。 　　這次“法院奇妙之旅”讓孩子們對(duì)法律與法庭有了新的認(rèn)識(shí)，真正把法治觀念的種子種在了每位同學(xué)心間。以警校共建為契機(jī)，通過(guò)法治副校長(zhǎng)指導(dǎo)模擬法庭、旁聽(tīng)庭審等多種形式，使法治教育更加具有實(shí)踐性和互動(dòng)性，讓廣大青少年學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)親身感受，更多地了解法律知識(shí)，學(xué)生們身臨其境學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念，感受到法律的嚴(yán)肅、公正，受到了一次別開生面的法治教育。