<p class="ql-block">有人說，賽課是一次靈魂的洗滌，</p><p class="ql-block">有人說，賽課是一次詩意的修行，</p><p class="ql-block">有人說，賽課是一次璞玉雕琢，</p><p class="ql-block">有人說，賽課是一次化繭成蝶，</p><p class="ql-block">我們想說，賽課的你，最美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最是一年秋風(fēng)好，教研花開滿校香！教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許。實中教師課前認(rèn)真鉆研，精心備課，課堂上精神飽滿，教態(tài)大方。讓課堂真正成為了孩子們獲取知識的樂園，教師們獲得成長的平臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮敏老師執(zhí)教的是一年級漢語拼音《ie üe er》，教學(xué)環(huán)節(jié)有張有馳，有靜有動，有講有練，有想有說……精美的板書設(shè)計讓人眼前一亮，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)的天地，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪博老師執(zhí)教的《ao ou iu》一課，從漢語拼音本身的特點出發(fā)，考慮低年級學(xué)生的年齡特點，利用小律動、做口部操、字卡認(rèn)讀等各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，生動活潑、扎實有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李宇青老師執(zhí)教的《四季》一課，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美，從朗讀中體會美，李老師通過讓孩子們仿照課文的樣式，自己根據(jù)圖片編兒歌，既拓展了課文的學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了他們的的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭成芳老師執(zhí)教的《ao ou iu》一課，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，重難點突出。配合多種形式讓學(xué)生反復(fù)拼讀，整節(jié)課下來學(xué)生不僅熟練掌握了拼讀方法，還拓展了拼音知識面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉維靜老師執(zhí)教的漢語拼音《ai ei ui》一課，課前以游戲熱身，學(xué)生跑跳結(jié)合進(jìn)入課堂，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與互動。寓教于樂使學(xué)生參與熱情度高漲，課堂妙趣橫生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽課，詳細(xì)做好聽課記錄，仔細(xì)觀察學(xué)生上課狀態(tài)，并對教學(xué)過程、教學(xué)方法等進(jìn)行了全面的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課是老師們最期待的環(huán)節(jié)，張秀琴主席從教師的教，學(xué)生的學(xué)，教學(xué)活動的設(shè)計等多方面進(jìn)行點評，針對每一個老師的課堂設(shè)計，從優(yōu)缺點兩方面進(jìn)行細(xì)致分析。張主席要求一年級教學(xué)要做到四點，一是識字，二是讀文，三是寫字，四是常規(guī)，要實實在在的打好識字基礎(chǔ)，每個環(huán)節(jié)都要扎實，要潛心研究教材，研究學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”。通過這一次賽課活動，教師們相互啟發(fā)，為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。通過相互學(xué)習(xí)，思維碰撞，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生同步發(fā)展，可謂研有實效，研有所得！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>