聚焦質(zhì)量提升促進(jìn)園所發(fā)展——萬(wàn)年縣教體局組織公辦幼兒園園長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)

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遇見，是最美的開始。 學(xué)習(xí)，是漸行漸遠(yuǎn)的修行。 奔跑，只為凝聚更好的教育力量。 　　帶一份期盼,赴一場(chǎng)學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步貫徹《幼兒園保教評(píng)估指南》精神，全面提升我縣學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)其優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，打造一支“講政治、懂專業(yè)、會(huì)管理”的園長(zhǎng)隊(duì)伍，優(yōu)化園所理念及園所內(nèi)涵。2023年10月22日-10月27日，萬(wàn)年縣教體局幼教辦主任楊玲帶隊(duì)，組織全縣公辦幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)12人奔赴南京、蘇州、揚(yáng)州三地觀摩學(xué)習(xí)，共赴一場(chǎng)探尋學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展之約。 追隨兒童興趣 解鎖創(chuàng)造性課程 　　“賦能園本課程，還原孩子的探究天性?！笔悄暇┲械淖畲蟾形?。走進(jìn)南京學(xué)習(xí)園，一處一景皆教育，一區(qū)一角皆探索。各園均以微型講座來(lái)開篇，實(shí)地參觀探深度相結(jié)合的方式引領(lǐng)大家了解幼兒園課程改革、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)及自主游戲三個(gè)方面的實(shí)施途徑。同時(shí)從課程建設(shè)、課程領(lǐng)導(dǎo)力的成功做法為切入點(diǎn)，全面剖析幼兒園在頂層文化建設(shè)的實(shí)際工作的開展。大家細(xì)心觀察、認(rèn)真記錄、積極交流，對(duì)課程建設(shè)及創(chuàng)造性課程開展方式有了深入了解。 順應(yīng)大勢(shì)所趨 初探高品質(zhì)托育 　　在國(guó)家大力發(fā)展嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的背景下，幼兒園“托幼一體化”發(fā)展是大勢(shì)所趨。通聆聽微型講座和集體教學(xué)活動(dòng)，了解0-3歲高品質(zhì)托育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境 聚焦課程游戲化 　　走進(jìn)揚(yáng)州、蘇州幼兒園，全體參觀學(xué)習(xí)人員通過聽介紹、實(shí)地看、親自體驗(yàn)、聆聽介紹、互動(dòng)交流等方式，全面了解了3所幼兒園的規(guī)范管理和特色亮點(diǎn)，感受其先進(jìn)的辦園理念、兒童中心的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)和獨(dú)特的自主性游戲，受到觸動(dòng)，得到啟發(fā)，深入了解了游戲與課程融合的建設(shè)。 　　走出萬(wàn)年拓思路，立足園本謀發(fā)展。本次參觀的幼兒園各具特色，使我縣幼兒園園長(zhǎng)拓寬了發(fā)展視野，汲取了管理經(jīng)驗(yàn)。觀摩活動(dòng)后，園長(zhǎng)們一致表示，將以此次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照反思，積極更新辦園理念，拓展工作思路，勇于探索創(chuàng)新，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量和水平；堅(jiān)持學(xué)有所悟、活學(xué)活用，因地因園制宜，為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)適宜的環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地，保障幼兒自主動(dòng)手、合作探究游戲，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；探索多樣化辦園模式，注重內(nèi)涵建設(shè)，努力創(chuàng)辦特色名園。 　　攜一身塵土去，擷一方經(jīng)驗(yàn)回。本次學(xué)習(xí)交流不僅是一次辦園思想的碰撞，教育理念的革新，更是一次對(duì)“教育初心”的叩問。同心得以致遠(yuǎn)，聚力方能前行。我們將凝心聚力共同的交流、互學(xué)，促進(jìn)我縣學(xué)前教育向更高質(zhì)量發(fā)展。 目有繁星星海璀璨 心有曙光光芒萬(wàn)丈