<p class="ql-block"> 有一種凝聚叫國培，有一種相約是從線上到線下。</p> <p class="ql-block"> 每一次相遇都是一次相知的開始，都是一次經(jīng)驗和智慧交融的旅程。教育需要通過交流實現(xiàn)共同發(fā)展，不斷創(chuàng)新思路，傳遞教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。國培項目的開展，讓各地教師通過這個平臺，攜手共進、分享共贏，共同譜寫立德樹人的新篇章！</p> <p class="ql-block"> 今天我們在王金濤老師的帶領(lǐng)下學(xué)習名為《新時代教師職業(yè)角色與師德踐行》的講座內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 王金濤老師先從各年各級教育入學(xué)率入手，對比數(shù)據(jù)來說明我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。我們的教育也從追趕數(shù)量變?yōu)樽汾s質(zhì)量；從擴張規(guī)模到優(yōu)化結(jié)構(gòu)；從要素驅(qū)動到創(chuàng)新驅(qū)動。</p> <p class="ql-block"> 立身作德者，立學(xué)作智者，立范作美者。王金濤老師在講座中從“德者、智者、美者”三個角度解讀和定義新時代教師的職業(yè)定位與發(fā)展追求。</p> <p class="ql-block"> 王金濤老師強調(diào)“五育”并舉的重要性，并指出其中存在的問題。</p> <p class="ql-block"> 王金濤老師的報告內(nèi)容“引經(jīng)據(jù)典、案例豐富、深入淺出、剖析深刻”，語言生動，富有感染力。</p><p class="ql-block"> 我們深受啟發(fā)，也要爭做一位道德高尚、學(xué)識淵博、行為世范的“先生”！</p> <p class="ql-block"> 朱生營教授《深化改革 應(yīng)對教育發(fā)展新挑戰(zhàn)》中提出教育改革要緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和需求，教育的目標應(yīng)該與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，并與國家的發(fā)展戰(zhàn)略相一致。</p> <p class="ql-block"> 朱生營教授強調(diào)，教育改革要加強與科技創(chuàng)新的結(jié)合。當前，科技的發(fā)展對教育提出了新的要求，需要培養(yǎng)更多具備科技創(chuàng)新能力的人才。教育要引入新的科技手段和教學(xué)方法，提升教育的質(zhì)量和效果。</p> <p class="ql-block"> 朱生營教授認為深化改革是應(yīng)對教育發(fā)展新挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。教育改革應(yīng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合，加強與科技創(chuàng)新的結(jié)合，增加教育公平性，并注重教師的素質(zhì)提升。只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 梁美鳳教授的精心課題，論文指導(dǎo)，我們對開展小課題研究的流程和方法有了更清晰的認識，對進一步理清小課題研究的方向有了更準確的把握，獲取了教育教學(xué)新理念、新方法。在今后的工作中帶著問題進課堂，邊教邊研，教研結(jié)合，為進一步提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研水平不懈努力。用科學(xué)的理論來更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員在學(xué)習期間，一如既往的靜心、認真讀書學(xué)習，提高責任感，任務(wù)感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學(xué)。并學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我們而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習中不斷進步。</p> <p class="ql-block">撰稿：崔自梅</p><p class="ql-block">圖片：呂秀梅名校長工作室全體成員</p><p class="ql-block">審核：呂秀梅</p>