<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽，秋的氣息，流轉(zhuǎn)在色彩斑斕的變幻中, 看，秋的清美，浸洇在楓紅菊黃的艷麗里，日子不寵不驚，一切都是清歡的模樣。如同一套陳式混元48太極劍在合一場地的傳承學(xué)習(xí)，在鋪滿了暖暖的底色松林下，招熟，懂勁，向往神明，生出歡喜，舞動熱愛。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “合一”人是幸運的拳者，師承于陳乃光和常林娜兩位明師。所謂明師是指賢明的老師，出自《韓非子·五蠹》。</span><b style="font-size:20px;">明師而非名師，主要指明白、明亮。明白之師是懂學(xué)生、懂教育、懂自己、懂人生；明亮之師是既點亮自己，又照亮別人。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2020年的夏天陳乃光老師將楊氏傳統(tǒng)太極拳85式進行了多層面的教授，2021的夏天陳老師把陳式心意混元24太極拳進行了骨干式的教學(xué)，至今已有多名學(xué)員進入了傳承學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 太極拳以哲理性、文化性、科學(xué)性、醫(yī)學(xué)性、藝術(shù)性承載了太極拳健身方法、技擊之術(shù)，也是中華傳統(tǒng)文化的載體，習(xí)練者不僅可以健身，可以增強防身能力，還可從中體驗、感受中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 常林娜老師是一個將太極拳嵌入靈魂的人，一如陳老師一般積累和沉淀了豐富的太極知識和太極文化，也是一個熱愛傳承太極和太極文化的使者。今年的初秋常老師從孔孟之鄉(xiāng)來到膠東的梨鄉(xiāng)為“合一”進行二十天的陳式心意混元48太極劍的教授。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師都已是耳順的年紀，深刻理解了何為愛與被愛，恨與被恨。參透生死之間的真諦，人與人之間的相濡以沫的溫暖之情。也已知山高水深，不會膚淺的追求外在的浮華事物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人生一世，總有一個追求，有一個盼望，有個讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護衛(wèi)，愿意為之活一遭，乃至于愿意為之獻身的東西，這就是價值。在太極這個平臺上老師們又一次實現(xiàn)了人生價值的認可和肯定，已經(jīng)在生命的本質(zhì)上感受到了生命本真的內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教拳、劍是身心的辛苦，學(xué)習(xí)者們感同身受。這一程走下來，一句感謝不足以表達學(xué)生們感激的心情，且將這祝福送給老師們，施人與善，廣種福田，都是自己種下的，必將是自己收獲的。你所給予的，都會回到你的身上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 天下太極是一家。太極拳理是相同和相通的，太極文化的交流沒有任何障礙，你總會從老師的教授中收獲你用心學(xué)習(xí)的結(jié)果，也會得到不同的啟迪。太極拳帶給你的是身心的改變，而所謂的練拳我理解為修拳，就是心中修拳，拳中修心。通過練習(xí)拳術(shù)來修煉內(nèi)心，同時通過修煉內(nèi)心來提高拳術(shù)的水平。它是身體和心靈之間的相互作用和影響，只有身心合一，才能達到更高的境界。同時通過修練內(nèi)心來提高或改變對人生的認知和處理，內(nèi)斂隨和，豁達包容，既有清晰的邊界感，又具有溫暖的親和力，讓太極的中庸之道融入生活，完美人生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)的過程是師生們開心快樂的行程，在生命的歷程中不懼老去的時光，依然前行在不斷學(xué)習(xí)的路上，就是對活成自己喜歡的樣子的踐行。秋風(fēng)清清，桂子搖曳飄香，場地上有我們?yōu)⑾碌暮顾?，松林間回響著你我的歡聲笑語。常老師回眸的笑靨，必將定格成溫暖的記憶。師生情在顧盼回眸間，輕輕拾秋色，悄悄藏惦念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尼采說，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。人生，山一程水一程，長路迢迢，相逢有緣，每一段時光的投入，都是一種自我的成全。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 流年的紙上，不描紅，不畫綠，寫下我們的太極，你的名字。要知道，這輩子的山高水長，怕是來生再也不會遇見，唯有，珍惜，再珍惜。</span></p>