三尺講臺(tái)展風(fēng)采，異彩紛呈顯匠心——米糧鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)紀(jì)實(shí)

桃子魚

為了貫徹落實(shí)市縣關(guān)于中小學(xué)教師業(yè)務(wù)提升“五項(xiàng)活動(dòng)”相關(guān)文件要求，全面落實(shí)《新課標(biāo)》精神，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)布局，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校于2023年10月—11月，開展了為期一個(gè)月的全學(xué)科優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)。 　　教師們經(jīng)過精心、充分的準(zhǔn)備，分別從不同層面展示了嫻熟的專業(yè)技能、扎實(shí)的基本功底和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，為我們奉上了一堂堂凝聚智慧和魅力的教學(xué)盛宴。 　　李世明老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《示兒》，充分體現(xiàn)了以讀為主線，做到了有目的的讀，有層次地讀，有實(shí)效的讀。放手讓學(xué)生自學(xué)，把詩(shī)意的解釋進(jìn)行淡化處理，著力于引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw驗(yàn)、把握詩(shī)歌情感的脈搏。課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，每一次都能給予學(xué)生鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　丁伯琴老師富有親和力，在她執(zhí)教的四年級(jí)語文《盤古開天地》中，循循善誘，利用多種方法促使學(xué)生理解文章，課堂內(nèi)容充實(shí)，注重給每個(gè)學(xué)生提供參與課堂的機(jī)會(huì)。 　　夏萌老師執(zhí)教的四年級(jí)英語《Our School》第一課時(shí),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際環(huán)境，將單詞教學(xué)貫穿整個(gè)場(chǎng)景。夏老師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運(yùn)用英語的情景。 　　李珂老師專業(yè)能力強(qiáng)，她執(zhí)教的四年級(jí)音樂《愉快的夢(mèng)》，音樂氛圍濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，參與面廣。不僅教授了很多樂理知識(shí)，還通過范聽，跟唱，哼調(diào)等方式教會(huì)學(xué)生歌唱。 　　狄怡老師執(zhí)教的三年級(jí)語文《在牛肚子里旅行》，語言優(yōu)美，教態(tài)自然大方，基本功扎實(shí)，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)場(chǎng)景。利用圖片展示，形象逼真，講解詳實(shí)。 　　張夢(mèng)菡老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用——按比分配》一課，利用試管、紙條操作演示，直觀易懂。問題引領(lǐng)層層遞進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的想法，讓學(xué)生展示多種解題方法。注重挖掘生活資源，讓學(xué)生在生活中充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)。 　　陳小蘭老師執(zhí)教的二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，寫字。利用插圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過小小的故事，孩子們也能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的人生哲理。 　　臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。本次優(yōu)質(zhì)課賽獎(jiǎng)活動(dòng)的開展，既為老師們搭建一個(gè)挖掘潛能、互相學(xué)習(xí)、相互交流和展示的平臺(tái)，同時(shí)又提升了教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，也必將推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。 編輯:張夢(mèng)菡圖片:任嬌簽發(fā):毛加林