<p class="ql-block"> “ 一人不成眾，獨(dú)木不成林”為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，不斷提高教師教育教學(xué)水平，打造高效課堂，營(yíng)造良好的教研氛圍，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)”的目的。 2023年10月30日，我校舉行了一次以“如何精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以聽(tīng)評(píng)課為主要形式，由兩名新分教師趙亞秋和王巖為大家做課。</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 第一節(jié)是由趙亞秋老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法》，趙老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。在課堂中趙老師通過(guò)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界找關(guān)鍵信息，使學(xué)生更加主動(dòng)的投入到新知探索中，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生思考、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，練習(xí)題設(shè)計(jì)由易到難，讓學(xué)生牢固掌握算理，最后以口訣結(jié)束，學(xué)生沉浸于輕松有趣的課堂活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由王巖老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《秋天》，王老師教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，充滿(mǎn)親和力，以飽滿(mǎn)的熱情去帶動(dòng)孩子。課前小故事、課前律動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識(shí)，在課堂中，學(xué)生們認(rèn)真思考，課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中。王老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中感受秋天的變化。</p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。聽(tīng)課結(jié)束后，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得。低年級(jí)語(yǔ)文課堂中，老師們從課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成、課堂口令以及教師評(píng)價(jià)語(yǔ)的使用、識(shí)字方法和寫(xiě)字要求、課文朗讀等方面進(jìn)行了交流。數(shù)學(xué)課堂中，老師們圍繞學(xué)生如何準(zhǔn)確掌握算理、練習(xí)題的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等進(jìn)行了研討。大家各抒己見(jiàn)，在肯定授課閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改正意見(jiàn)。最后，中心校王校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)如何精準(zhǔn)掌握教學(xué)目標(biāo)、低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字方法的運(yùn)用以及課時(shí)的合理分配、數(shù)學(xué)課堂怎么放手讓學(xué)生成為主體等方面提出寶貴的教學(xué)建議，為提高教學(xué)質(zhì)量建言獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)都能在記錄單上顯示出來(lái)。教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，一同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)依托“精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)”，在兩節(jié)課中聽(tīng)課教師都得到一定的啟示。雖然我學(xué)校新分教師比較多，但是大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，在一次次的校本教研活動(dòng)中，教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)正在一步步提升。在特級(jí)教師、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅看來(lái)，“把課上好”是教師最崇高的師德。如何才能“把課上好”將是我們一直為之思考與努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 編輯：魏凡茹</p><p class="ql-block"> 圖片：魏凡茹</p><p class="ql-block"> 審核：劉鳳偉</p>