<p class="ql-block"> 秋天是收獲的季節(jié)，還是個(gè)處處都蘊(yùn)藏著教育契機(jī)的季節(jié)。紅薯作為秋天常見(jiàn)的農(nóng)作物且它軟糯香甜也被孩子們所鐘愛(ài)，孩子們從家里帶來(lái)了好多紅薯分享。為此，我們開(kāi)展了《快樂(lè)薯，與你們》的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們和紅薯來(lái)一個(gè)親密接觸，一起擁抱“薯”于我們的秋天！</p> 紅薯的生長(zhǎng)過(guò)程 <p class="ql-block">“紅薯從哪里來(lái)？”</p><p class="ql-block">“它是長(zhǎng)在土里還是樹(shù)上呀？”</p><p class="ql-block">想解答孩子們的疑問(wèn)，只有走進(jìn)真實(shí)的菜園里才能更好的探索，于是我們一起來(lái)到了我們的菜園里。通過(guò)觀察和老師的講解，孩子們知道了紅薯是生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)知道我們吃的紅薯是根，紅薯的藤還可以做手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)呢！</p> 解救紅薯 <p class="ql-block"> 糟糕！聽(tīng)說(shuō)孩子們帶來(lái)的紅薯被保鮮膜裹了起來(lái)，紅薯們現(xiàn)在都在不開(kāi)心了，孩子們一聽(tīng)急了！“周老師，快帶我們?nèi)フ宜鼈儼?！”“它們多難受??！”“找到他們把它們救出來(lái)！”說(shuō)去就去，孩子們開(kāi)始了解救紅薯的行動(dòng)。通過(guò)解救紅薯，鍛煉了孩子們的手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)了他們的專(zhuān)注力和耐心。一個(gè)個(gè)紅薯被解救出來(lái)，看看小家伙們多自豪吧！</p> 洗個(gè)紅薯嘗嘗鮮 <p class="ql-block"> 蒙氏工作里孩子們分工明確，小年齡段的寶寶們負(fù)責(zé)把紅薯洗的干干凈凈，大年齡段的哥哥姐姐們給紅薯削皮、切片、分享給大家嘗嘗生紅薯的味道！“這個(gè)味道有一點(diǎn)甜…”“有點(diǎn)硬這個(gè)紅薯片”“我還想吃一片！”</p> 烤個(gè)紅薯甜蜜蜜 <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們把生活融入課程，以趣味促進(jìn)體驗(yàn)，一起烤個(gè)紅薯，孩子們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)生活，在健康中成長(zhǎng)，在味蕾中綻放！</p> 帶一份給愛(ài)的人 <p class="ql-block"> 這么好吃的紅薯，怎么能不和家人一起分享呢？老師們手繪紙袋，幫孩子們打包回去和家人一起品嘗吧！</p> 畫(huà)個(gè)快樂(lè)薯 <p class="ql-block"> 通過(guò)看、玩、洗、切、嘗紅薯，孩子們對(duì)紅薯的印象已經(jīng)深深的印在腦海里了，趁著這個(gè)時(shí)間趕緊把心里和腦海的紅薯畫(huà)出來(lái)吧！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)我們通過(guò)看一看紅薯的生長(zhǎng)過(guò)程、解救紅薯、洗紅薯、切紅薯、烤紅薯、畫(huà)紅薯等方面鍛煉了孩子的手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了食育課程的快樂(lè)！“薯”于我們的秋天！屬于我們的快樂(lè)！</p>