<p class="ql-block"> 秋風(fēng)秋葉秋意濃，云卷云舒云漫天。秋，美于收獲；教，美于鉆研?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”， 教研沒有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直在路上…</p> 以研促教 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高老師們的整體教學(xué)水平，確保這次期中考試的再創(chuàng)新高，王慧娟副校長，年級(jí)主任楊老師，學(xué)科大組長侯老師帶著我們數(shù)學(xué)人一起研討復(fù)習(xí)策略和教學(xué)方法，我們將秉承著“高效課堂，潛心育人”的理念，在教研旅途中一路欣賞，一路前行，一起向未來。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，王慧娟副校長為了讓我們的課堂更高效，她提出了課堂落實(shí)五要點(diǎn)和三多兩規(guī)范，并且侯老師和我們一起探討了復(fù)習(xí)課和習(xí)題課上什么，怎么才能上好的兩大難題，讓我們年輕教師豁然開朗</p> 素講試題 <p class="ql-block"> 九年級(jí)全體教師對(duì)2021年中考試題做了深入的研究，并且進(jìn)行了素講，本次活動(dòng)為教師提供了仔細(xì)、全面、深入研究題目的契機(jī)，既是對(duì)我校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的一次推動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，幫助其深入研究學(xué)科本質(zhì)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。</p> 九年級(jí)達(dá)標(biāo)課 <p class="ql-block"> 九年級(jí)的侯玉琴老師為大家呈現(xiàn)了相似三角形的一節(jié)復(fù)習(xí)課—手拉手相似，她從中考常考題型入手，引導(dǎo)學(xué)生找全等，找相似，說依據(jù)，規(guī)范解答，學(xué)生講解和老師點(diǎn)撥相結(jié)合，幽默風(fēng)趣的語言讓學(xué)生在蝴蝶雙雙飛中學(xué)會(huì)了找相似模型，進(jìn)而求角度和判斷線段數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 李校長在百忙之中抽空來聽課指導(dǎo)，王慧娟副校長對(duì)數(shù)學(xué)老師提出更高要求，既要關(guān)注學(xué)生思維跳躍，更要向落實(shí)要質(zhì)量，各位老師從侯老師的課堂上學(xué)到的很多，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，密度容量大，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，由易到難。今后，我們數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更要精講多練，力爭數(shù)學(xué)期中成績有質(zhì)的飛躍。</p> 八年級(jí)達(dá)標(biāo)課 <p class="ql-block"> 八年級(jí)的袁靜老師從函數(shù)情景主問題入手貫穿整個(gè)課堂，通過復(fù)習(xí)函數(shù)定義.圖像.性質(zhì)揭示函數(shù)之間的變量，讓學(xué)生從實(shí)際問題中，進(jìn)一步深入理解概念，使學(xué)生思維充分參與到課堂中，本課教學(xué)講練結(jié)合，一題多問，一題多解，值得我們學(xué)習(xí)！</p> 七年級(jí)達(dá)標(biāo)課 <p class="ql-block"> 七年級(jí)李寧寧的課體現(xiàn)了情境化主問題教學(xué)，環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)突出，板書條理，教態(tài)自然，親和力強(qiáng)，課堂落實(shí)五要點(diǎn)和三多兩規(guī)范做得很到位，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于李寧寧老師的課，王慧娟副校長和張主任都給了誠懇的建議和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)全體教師對(duì)這節(jié)課做了評(píng)價(jià)，并且指出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，七年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)凝心聚力，團(tuán)結(jié)一致，都在不斷的探索每一節(jié)好課，為我們的高效課堂奉獻(xiàn)一份力</p> 調(diào)研聽課 <p class="ql-block"> 為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長，10月26日上午，教研員來張婷俞老師到我校開展調(diào)研督導(dǎo)工作。當(dāng)日上午，由兩位老師展示了我校真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，充分展示了我校教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)刁娟娟老師的課堂管理水平高，學(xué)生訓(xùn)練有素，師生配合十分默契，她用專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，把自己大量研題得到的解題技巧推廣給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效</p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)王峰老師的習(xí)題課設(shè)計(jì)新穎，第一類題型是關(guān)系式中k，b與圖像的關(guān)系，放手讓學(xué)生講解。第二類題型是點(diǎn)與圖像的關(guān)系，學(xué)生自己總結(jié)解題步驟。第三類題型是綜合題，教師給出條件學(xué)生自己提問題，小組合作解答自己提出的問題，課堂氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員張婷俞老師對(duì)兩位老師的課做了高度的評(píng)價(jià)，肯定了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂管理能力，無論是教學(xué)常規(guī)還是課堂展示，我們數(shù)學(xué)人的工作得到了高度的認(rèn)可，并且肯定了年輕教師的創(chuàng)新能力，對(duì)他們提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block">一次調(diào)研，是一次激勵(lì)；一次調(diào)研，是一次錘煉；一次調(diào)研，更是一次提升。我校將以此次活動(dòng)改為契機(jī)，繼續(xù)探索，深化教育教學(xué)研究，把準(zhǔn)教育教學(xué)研究方向，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活動(dòng)，都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長！ “學(xué)無止境、教無止境、研無止境?！保凇靶抡n標(biāo)”的指引下，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師將終秉承“愛生，務(wù)實(shí)，開拓，創(chuàng)新”的教風(fēng)，認(rèn)真踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化基本功，提升自身教學(xué)素養(yǎng)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，用最真實(shí)的努力、最生動(dòng)的故事，演繹著最樸素的教育。</p>