獨行快，眾行遠——2023年武漢市晴川初級中學青年教師沙龍第一期

武漢市晴川初級中學

青年教師是學校教師隊伍中潛力巨大的重要力量，是學校有效提升教師隊伍整體素質的有力抓手，也是學校蓬勃發(fā)展的希望所在。學校管理要上臺階、提品質，必須注重青年教師的培養(yǎng)。<div>　　“獨行快，眾行遠”，為了團結集體的力量，為青年教師的長遠、持續(xù)發(fā)展助力，2023年10月27日下午，我校在四樓小會議室組織開展了青年教師沙龍活動，對于前段時間的教師工作進行了總結，圍繞“如何有效開展小組活動”的話題進行了深入交流。周劍校長、王歡校長、黃舟書記以及近三年入職的青年教師積極參加了本次活動。</div> 一、青年教師常規(guī)檢查反饋 <h3>　　俗話說“把功夫下在平時，把短板補在經常，把本事練在崗位?！睂τ谇嗄杲處焷碚f，只有把平日的各種教學常規(guī)工作做好了，才能上好每一堂課，育好每一位學生。方文君主任就近期檢查的青年教師教學常規(guī)工作進行了反饋，指出了其中存在的一些問題，并向我們展示了幾位教師優(yōu)秀的備課、反思成果，為青年教師進一步改進完善自己的教學常規(guī)提供了學習范本。</h3> 優(yōu)秀備課展示二、青年教師交流如何開展小組合作 　　課堂中的“小組合作”是一門學問，合理運用可以讓當堂課的教學效果事半功倍。在本次教師沙龍交流活動中，青年教師代表們以陳珺瑤老師的一節(jié)示范英語課為依托，圍繞“如何有效開展小組合作”的主題，分別從學生學習和教師教學兩方面進行了發(fā)言。 九年級的王丹老師不僅發(fā)表了關于聽課后的真實感受和評價，還結合了自己的歷史學科教學，從日常備課、上課過程中進行了相關的反思。王城洋老師從自己的教學實踐出發(fā)，就“小組合作”的話題，提出了在小組合作中可能會發(fā)生的問題及相關的應對解決方案。 　　各組的青年教師代表進行發(fā)言后，陳珺瑤老師結合自己所上的這堂示范英語課，從新課和習題課兩種課堂出發(fā)，在課堂小組活動的設計、如何充分使用班級積分制度、如何實現學生間的互相幫學等方面進行了分享，給各位青年教師們傳授了一堂課“輸出——完成——輸出”整個流程的教學經驗。 三、領導總結，寄予期望 　　王歡校長在認真聽完各組青年教師的發(fā)言后，對全體青年教師提出了幾點要求：首先，要學干事的精神，青年人要“舍得干事”；其次，要用“心”做事，學會用智慧和方法去高效做事；最后，用“情”做事，我們看似不起波瀾的日復一日，終會在某天看到成效，我們的職業(yè)也是這樣。 作為新教師的我們，要系好職業(yè)的第一顆扣子，在日常的教學常規(guī)上要盡心盡責，“扎實工作，干在前頭”，把握好青藍工程，像海綿一樣吸取知識，快速成長，踏實踐行教師為國樹才的使命。 　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”晴川初中的高度，由每一位教師決定。周劍校長肯定了這次活動的重大意義，我們走一段路后需要停下來，總結總結過往的經驗教訓，思考思考之后的路程方向。周劍校長從自己多年教學經驗出發(fā)，提出青年教師要聚焦課堂，對課堂進行研究，把不斷提高教學能力和管理能力作為自己的終身追求，努力成長為一名研究型的教師，成為學生喜愛，家長放心，學校認可的優(yōu)秀青年教師！ 　　三年內站穩(wěn)講臺對于未來教師生涯的發(fā)展至關重要。 活動的最后，黃舟書記表達了自己對于青年教師的殷切期盼：青年教師要有正確的職業(yè)價值追求，要有立志成為教師優(yōu)秀代表的進取精神，要有不斷尋找問題、解決問題的問題導向思維。 編輯：吳凌霜初審：王歡終審：周劍黃舟