青衿之志，履踐致遠——記陸曉峰老師指導實習生工作(三)

逢

在經歷了一段時間的聽課學習與陸曉峰老師的指導后，實習生馮玉星對高二的課程和學生的基礎情況有了一定的了解與班級上的同學有所熟悉，在這種情況下，陸曉峰老師將9月25日的班會課與數(shù)學課分配給了實習生馮玉星。在課前的指導工作中，陸老師先引領馮玉星著對課標進行了解讀，隨后聆聽了馮玉星對班級基礎情況與課時難點重點的分析與理解，并對這些理解做出了評價與一定的肯定與糾正。在此過程中，陸老師著重強調了對學生數(shù)學思想的培養(yǎng)，即在課堂上不僅要注重于公式與定理的講解，也要重視對這兩點的證明與論證過程中出現(xiàn)的問題，實習生馮玉星受益良多。 九月二十五日，伴隨著清晨的第一縷陽光，實習生馮玉星走進教室提醒學生們開始早讀。早讀是學生學習生活中的黃金時間，在明亮整潔的教室里學生們聚精會神、聲音洪亮朗讀課本，伴隨著聲聲讀書聲，學生們開始了一天的學習生活，而馮玉星也開始了今天的實習工作。 早讀結束后，隨著早操音樂的響起，實習生馮玉星與陸曉峰老師組織同學們迅速地排好隊，在操場集合。操場上，孩子們做早操的身影，瞬間讓整個學校在這新的一天里充滿活力。 第一節(jié)課上課鈴的響起，象征著馮玉星主持的主題班會“我們的節(jié)日”正式開始，陸老師提早便坐在班級后面進行旁聽，課上馮老師首先介紹了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并邀請學生們分享了自己在即將到來的中秋節(jié)上會做些什么，隨后馮老師引出了關于國慶節(jié)的安排以及對于大家假日期間要注意安全的叮囑。就這樣，班會按照馮老師的安排有條不紊的進行下去，在融洽的氛圍中，有關“我們的節(jié)日”主題班會圓滿結束。 第二節(jié)課，即是馮老師對?兩條平行直線的距離公式?的講述，在課上，坐在教室后面旁聽的陸老師不時以眼神與微笑鼓勵馮老師，以緩解馮老師緊張的情緒，最終在馮老師的講述聲中，這節(jié)課雖稱不上盡善盡美，但至少也可以說是順利結束。 在課后的評課上，實習教師就自己的課程設計做了認真說明，對不足之處做了深刻反思。陸老師對實習教師的課作了點評，對亮點給與充分肯定，對有待改進的地方提出具體建議：·多與學生進行交流互動，嘗試將課堂的一部分交給學生，更好的調動學生們的思考。·作為數(shù)學老師，任何板書都要規(guī)范，時刻記得用尺規(guī)作圖。·多對課本進行解讀，強調基本概念對學生們的重要性，在課本的基礎上，對學生的知識進行拓展。·例題安排要循序漸進，考慮到學生們的基礎知識水平，例題的過易或過難都會影響到這節(jié)課的落實與吸收。·對作業(yè)的安排也要盡心盡力，某種程度上，作業(yè)即是這一堂課的延續(xù)，作業(yè)的講評完畢，才算得上是這一節(jié)課的正式結束。在以上的指導活動中不難看出，陸老師相比于一味的解答問題，更多的是培養(yǎng)實習生的自主思考能力，鼓勵實習生發(fā)表在他眼中，作為一個年輕人對于當代教育的理解，結合自己曾經的初高中時代教師教學方法在自己身上的反響，反哺作為實習教師的自己對這些方式的理解。而對于實習生的一些不成熟的見解與看法，劉老師也會發(fā)掘其中的閃光點進行稱贊，也謙虛的表示與實習生的討論也是一個互相學習的過程。舉手投足間展現(xiàn)了一名骨干教師的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與教師的高尚品質與氣質，也以自身行動教導實習生，言傳身教，知行合一之于教師并不是所謂的漂亮話，而是作為一名優(yōu)秀教師，需要落到實處的素養(yǎng)，也是實習生今后努力學習的方向。 圖為馮老師指導學生解決問題。 通過一系列的指導，海師大實習生馮玉星表示收獲了滿滿的經驗和啟發(fā)，特別是在與陸老師的互動中，深刻感受到了一名優(yōu)秀的人民教師所具備的品質和教學素養(yǎng)。孔老師的一言一行都展現(xiàn)出了他對教育事業(yè)的熱愛和專業(yè)精神，讓我們更加明白了教育的美好。在追求理想課堂的過程中，我們能夠欣賞到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。這次指導經歷不僅讓我們學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們對教育事業(yè)的熱情和責任感，激發(fā)了我們?yōu)榻逃聵I(yè)做出更大貢獻的決心。實習生在此感謝陸老師的悉心指導和鼓勵，表示在未來一定會繼續(xù)努力，投身于光輝的教育事業(yè)。