<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>獨行，不如眾行。 一個人走得快，不如一群人走得遠。有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種引領叫做送教下鄉(xiāng)。</i></b></p> <p class="ql-block"> 教研花開金秋季，同心掬得滿校香！為進一步深化課程改革，更新教育理念，加強教師之間相互合作、交流，提高教師課堂教學水平，促進教育均衡發(fā)展，2023年10月29日上午，汾陽市小學語文國培送教下鄉(xiāng)活動在府學街小學舉行。來自汾陽市實驗小學的趙俊麗老師與太原市迎澤區(qū)雙塔北路小學的武瑞娟老師進行同課異構(gòu)教學，共有授課教師課堂展示、說課、評課議課三個環(huán)節(jié)組成，實驗學區(qū)、南門學區(qū)、禹門河學區(qū) 100多名小學語文教師一同參加本次培訓活動。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 同課異構(gòu)顯匠心 <p class="ql-block"> 四年級上冊的這篇《精衛(wèi)填海》是小學階段學的第三篇文言文，它用簡短精煉的語言帶孩子們領略神秘的神話世界，為他們安上想象的翅膀，了解古代人民征服自然的欲望和對生活的美好幻想。<span style="font-size:18px;">趙俊麗老師執(zhí)教《精衛(wèi)填?！?，以“看徽標猜神話故事”導入，設置了“我是神話傳講人”這個主要任務，一改古文枯燥無味的現(xiàn)狀，激發(fā)學生閱讀神話故事的積極性，讓學生能自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶。</span></p> <p class="ql-block"> 接下來的四個活動：賽朗讀、賽理解、賽想象、賽講述，趙老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，孩子們也學得扎扎實實。文言文重在朗讀，趙老師不僅教會了學生“小古文”五讀法，還利用層層遞進的朗讀幫助孩子們熟悉生字、讀好文言文、讀出韻律和節(jié)奏，最后熟讀成誦。引導學生一字一句地理解文言文的意思，理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，初步把握文章的主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 隨后，趙老師繼續(xù)帶領學生聚焦想象，品讀精衛(wèi)的性格。趙老師以“賽想象”這個活動貫穿課堂。引導學生穿越時空遇神話，讓學生人人都當“小精衛(wèi)”，從多次的品讀與想象當中明晰了精衛(wèi)填海過程中遇到的困難與挫折，也由此感受到了精衛(wèi)的堅持不懈。一石激起千層浪，學生不僅從文字中體會到了精衛(wèi)的精神，也感受到了中華民族生生不息的信念。</p> <p class="ql-block"> 在趙老師的引領下，孩子們通過梳理故事內(nèi)容，根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果串講故事，最后加上合理的想象生動講述故事。在評選“神話傳講人”的活動中，孩子們越說越有趣，越說越生動。將對女娃形象的想象，對精衛(wèi)如何填海的想象都融入到所講述神話故事內(nèi)容中。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙老師還聯(lián)系生活實際，給學生們展示了當代的“精衛(wèi)”們，這樣不僅把課內(nèi)外有機地聯(lián)系起來，還擴大了教學資源，構(gòu)建了開放的語文課堂，使新課標的精神得以體現(xiàn)。</p> 以說促講顯匠心 <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示過后，趙老師分別從說教材、說學情、說目標、說教學過程以及說板書設計等方面全面闡述了自己對這堂課的構(gòu)思和見解，表現(xiàn)出良好的駕馭教材和語言表達能力。</p> 評課交流促成長 <p class="ql-block"> 評課是提高課堂教學質(zhì)量、提升教育教學水平的有效途徑。精彩的課堂教學及說課之后，專家對趙教師的課堂教學做出了細致點評，既肯定了她的優(yōu)點，又指出課堂中的一些小缺憾，并提出誠懇可行的建議，促進了教師的專業(yè)化成長，更使全場所有教師如吮吸雨露甘霖，受益匪淺！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">精衛(wèi)填海，世代不休</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教研之路，一路求索</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">相信在以后的教研活動中</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">激起更多智慧的火花</span></p>