<p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有路可行。金秋十月，暖陽融融，為赴一場成長之約，谷城縣103位名師、骨干教師齊聚湖北文理學(xué)院這所積淀著深厚的文化底蘊(yùn)的學(xué)校，進(jìn)行為期七天的研修培訓(xùn)。10月28日，第四天的研修培訓(xùn)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行。</p> 專家引領(lǐng)，提質(zhì)賦能 <p class="ql-block"> 根據(jù)培訓(xùn)安排，10月28日共有兩場專家講座。</p> <p class="ql-block"> 兩場講座開講伊始，湖北文理學(xué)院熊德明教授為專家頒發(fā)聘書。聘請劉道記、陳興明同志擔(dān)任谷城縣2023年度名師、骨干教師研修項(xiàng)目的授課專家。</p> <p class="ql-block"> 上午,老師們聆聽了來自南漳的荊楚教育名家劉道記的講座,他自謙為草根名師。劉道記專家為我們分享他的成長蛻變之路。</p> <p class="ql-block"> 劉道記，南漳縣教育科學(xué)研究中心，襄陽市優(yōu)秀人才，第二屆“荊楚教育名家”，首屆“襄派教育家”，襄陽市“隆中名校長”，隆中名師劉道記工作室”領(lǐng)銜名師，中國地質(zhì)大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師（武漢），湖北文理學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，中小學(xué)正高級三級教師，第九屆湖北省督學(xué)，第七屆襄陽市督學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 他的講座從《南漳戀》開始,向我們傳達(dá)教育家精神,弘揚(yáng)教育家理念,勉勵大家個個都是教育家，至少是我們各自地區(qū)、各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育家,成就學(xué)校的同時記得要成就自己。</p> <p class="ql-block"> 劉專家從青春由磨礪而出彩、人人生因奮斗而升華、夢想在挑戰(zhàn)中超越3個方面現(xiàn)身說法，向我們講述他是如何從草根成長為名師、名家的蛻變之路。既有初為人師、成長在名師道路中如何做好教學(xué)、教研, 強(qiáng)化本領(lǐng)的建議；又有針對管理者如何"以人為本"、特色發(fā)展學(xué)校的建議。</p> <p class="ql-block"> 講座樸實(shí)無華但細(xì)品情深灼灼,劉專家這位循序善誘的前輩，把自己對教育、教學(xué)、課程、管理的感悟毫不保留與在座的谷城老師分享，讓老師們有所悟、所獲。老師們被劉專家的教育情懷深深打動。</p> <p class="ql-block"> 下午，襄陽市教師繼續(xù)教育中心主任，襄派教育家成長工程負(fù)責(zé)人陳興明為老師們做了專題講座巜做一名幸福的教師——教師專業(yè)發(fā)展的思與行》。</p> <p class="ql-block"> 陳主任分享了自己對教師發(fā)展的思考，希望教師們遵循教師發(fā)展規(guī)律，爭做主動發(fā)展者；抓好校本研修，爭做良好研修生態(tài)約營造者；念好“五字口訣"，爭做持之以恒的篤行者。</p> <p class="ql-block"> 教育是一個人的世界，外在發(fā)展的高速、競爭的激烈、社會的物化；內(nèi)在兒童的變化，教育方式的轉(zhuǎn)化，這種種不確定，糾結(jié)纏繞，讓我們教師一時不知如何是好，但孩子就在眼前，成長刻不容緩。陳興明主任講座讓老師們豁然開朗，教育的確定，需要我們像桃花心木般，在不確定的環(huán)境中去汲取水源，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，做一個讀懂學(xué)生的分析師、重組課程的設(shè)計師、塑造品格的工程師、陶冶情操的咨詢師、聯(lián)結(jié)世界的策劃師，教育的目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我驅(qū)動的發(fā)展，激發(fā)并始終保持好奇心，在學(xué)生被考試的洪流挾裹，焦慮到無法呼吸時，我們可以用自我覺醒的溫度、深度、高度陪孩子尋找適合自己的地方，讓目標(biāo)與資質(zhì)相匹配，超越技能，融進(jìn)品性。</p> <p class="ql-block"> 陳主任的講座既高屋建瓴，從大處布局，又扎根課堂，從細(xì)處著眼，對教師的專業(yè)發(fā)展有很好的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 講座在老師們齊誦陳主任原創(chuàng)的一首詩《做一個幸福的教師》中結(jié)束！老師們將會帶著對教師發(fā)展的更深了解，懷著對教育的滿腔熱情奔赴各自的工作崗位，教書、育人，共育花開！</p> 思悟共勉，博同成長 <p class="ql-block"> 今天兩場講座由四組學(xué)員郭雪和熊莎進(jìn)行課前導(dǎo)入和課后總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 名家們的講解深入淺出，生動的案例與教育理論結(jié)合，并融入了專家們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)講座都有亮點(diǎn)，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> 教師們積極參與課堂互動。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。學(xué)員們在培訓(xùn)中緊跟專家的腳步，認(rèn)真聆聽，做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 且學(xué)，且思，且提升，每一個大咖教學(xué)理念的引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)的分享，都讓我們在培訓(xùn)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在研討中一步步提升。老師們已將專家們的諄諄教誨和殷殷希望牢記心中！</p> <p class="ql-block"> 每一次遇見，都是最美的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次攜手，都只為更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。今天的培訓(xùn)，引領(lǐng)我們不斷前行，使我們在超越中綻放思維之魂。</p>