<p class="ql-block">欲師者，溫故而知新；</p><p class="ql-block">欲達者，吐故而納新；</p><p class="ql-block">欲強者，明故而創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">每個人都是優(yōu)秀的人，而學習讓我們變得更加優(yōu)秀。</p> 上午授課專家 <p class="ql-block">今天上午給我們授課的專家吳淑玲老師</p> <p class="ql-block"> 首先，吳老師用《系鞋帶》的案例詮釋了什么是共情，也用了《大衛(wèi)的故事》闡述了共情的作用。</p> <p class="ql-block"> “焦點解決”的講授使學員們受到深刻啟發(fā)：把孩子也當成專家！</p> <p class="ql-block">“焦點解決的核心技術”也是干貨滿滿！</p> <p class="ql-block"> 吳老師讓大家通過互動體驗、現(xiàn)場問答等形式，學員們循序漸進地了解心理感受、應對方式、分享收獲并從中得到成長和收獲！</p> 下午授課專家 <p class="ql-block">下午給我們授課的專家王衛(wèi)紅老師</p> <p class="ql-block"> 王老師通過《我以為我可以假裝不抑郁》的案例給學員們總結(jié)了抑郁癥的表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">三低癥狀：情緒低落、思維遲緩、活動減少</p><p class="ql-block">三無癥狀：無助、無望、無價值</p><p class="ql-block">三自癥狀：自責、自罪、自殺</p><p class="ql-block">·另外，還有晝重夜輕、軀體癥狀</p> <p class="ql-block">王老師提到關于心理健康的思考:</p><p class="ql-block">·每個人都會遇到心理健康方面的問題，心理健康對所有人而言都很重要。</p><p class="ql-block">·在心理健康問題上主要考慮的應該是:問題的性質(zhì)和嚴重程度。</p><p class="ql-block">·在處理心理健康問題上，通常沒有簡單而又完美的答案。</p> 答疑解惑 <p class="ql-block"> 課程將近結(jié)束時，王老師耐心解答學員們的疑惑！</p> 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 學習是最美的姿態(tài)，培訓是最大的遇見，成長是最美的風景！今天的培訓，讓我們提高了對中小學生心理健康教育工作的認識，初步掌握了對學生心理危機進行管控的流程及方法。更讓我們未成年心理健康三級輔導體系的全體專兼職老師覺得這項工作任重而道遠。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓，為進一步推進原陽縣未成年心理健康三級輔導體系工作的深入開展，呵護未成年健康心靈提供了有效的助力!</p>