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同臺競技展風采?以賽促教共成長——記郴州市林邑中學高一語文組2023年下學期第六次教研活動

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<p class="ql-block ql-indent-1">千帆競技，百舸爭流，教育教學是一個個西西弗斯不懼風雨，不畏失敗，推石向前，迎難而上。2023年10月27日，郴州市林邑中學高一語文組如期開展第六次教研活動。</p> 詩意蕩漾，交流共進 <p class="ql-block ql-indent-1">殷海秋老師執(zhí)教《涉江采芙蓉》，以知人論世的時代背景拉開詩歌的情感序幕，用配樂演唱的形式尋覓詩歌內核，在詩意理解、體悟之外，不忘文學涵養(yǎng)，對寫法的深入探究，讓詩歌的豐富情韻得以展現，最后的詩歌創(chuàng)作展示讓課堂從輸入走向輸出，實現表達內化。課堂容量大，韻味悠長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組內教師認真聽課、記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫葉老師執(zhí)教《芣苢》《插秧歌》，以詩歌影視化為情境，引導學生了解詩意，書寫分鏡，最后真實拍攝學生的解讀實踐出真實拍攝情景。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，在情感挖掘中既認識到勞動的艱辛又引導學生體會深層的快樂，體味生活的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">組內教師認真聽課、記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經過組內教師認真評選，無記名投票，最終孫葉老師獲得教學比武參賽資格。</p> 研討共進，精心設計 <p class="ql-block ql-indent-1">《心里有一團火 》吳可欣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經過線上集體磨課后，共同商討出解決方案：抓住主要問題，實現重點突破。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《喜看稻菽千里浪》，殷海秋</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂以人物通訊描寫特點為主要落腳點，對袁隆平的貢獻和偉大精神進行深度探究，幫助學生了解袁隆平，理解偉大、深沉的科學、愛國精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上磨課后，備課組給出三點修改意見，精當課堂內容，分析落實到具體的句子中，拓展概念內容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《“探界者”鐘陽》張敏，作為選讀課文，張敏老師的設計結構合理，簡潔明了，能有效抓住有效信息，經備課組共同討論認為，本課內容合格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《以工匠精神雕琢時代品質》曾珊</p><p class="ql-block ql-indent-1">備課組意見，加強知識點撥，課堂結構可以適度精簡、優(yōu)化，分析適應和聯系課文實際內容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教書樹人，熔鑄在每一位從業(yè)者的日常工作中，只有<span style="font-size:18px;">在備課中精思廣進，在</span>課堂上精益求精，在教研中攜手共進，才能最終踐行遠大的教育理想。每周教研是對一周教學的反思，也是對下一周課堂的預備，巧借他山之石，實現美好愿景。</p>